這個學生，好像是交了一筆贊校費，是不是？”
張文秀道：“嗯。再加上這個學生態度良好，再說他之前表現也不錯，如今回校上課之後，聽說上課很認真，成績也突飛猛進，這些都有目共睹。”
郭本易道：“哦？這麼說，他是一個好學生嘍？”
張文秀笑道：“孩子嘛，尤其是男孩子，再觀察觀察，看看他定性如何。”這意思是說，反正我覺得周修常不是壞孩子。
張文秀此時頗覺鬱悶，心想我堂堂校長，如今好像被你逼問一般，你到底想問我……
正想著，郭本易又問道：“他之前的班主任叫……叫什麼來著……”
張文秀見他提到侯麗麗，頓時心跳加速，果然，這句話在這裡等著呢！要不是有侯麗麗牽涉其中，他自然問心無愧，何懼郭本易的詢問？早就找個藉口把他打發了！
他神色微亂，隨即恢復如常，道：“叫侯麗麗，後來離職了，去了知水縣，做縣教育局的語文年組主任。”
郭本易點點頭，道：“嗯嗯。”
張文秀怕郭本易再細問下去，早已在心中準備好了一番託詞，撇清他和侯麗麗的不正當關係。哪知，郭本易的關注點根本不在侯麗麗身上，他問道：“侯麗麗是在這學生回校後離職的吧？為什麼呢？她怎麼評價周修常？”
張文秀道：“侯麗麗的確是在這學生回校後走的，但是事先早已有了離職意願，也曾經找過我和劉主任，都談過。天要下雨，娘要嫁人，現在是商品經濟，不吃大鍋飯了，留不住人。”
郭本易道：“嗯嗯。”
張文秀續道：“她對周修常倒也沒有什麼特別的評價，只是在那件事時，很激動，評價很不好，不過也難怪嘛，她總不能說，周修常是一個好學生，卻做了那件事，聽起來也不好聽，沒人信。”
說到這兒，張文秀更加驚疑：“郭本易問來問去，只問周修常，這是要做什麼？按說一個學生回來，雖然是被開除的，但是以借讀生身份回來，又交了一筆錢，本來也不是什麼大不了的事情啊！還用他插一腳？難道這周修常有什麼事情惹到了老郭？”
他便試探著問道：“老郭，是不是我做的有什麼不妥？這本來也不是什麼大事，孩子也年輕，多給一次機會嘛，只要這學生老老實實學習，那就成了。”
這意思是旁敲側擊地問他：周修常難道幹了什麼沒有好好學習的事情？
只聽郭本易“嗤”了一聲，道：“是呀。不過，江山易改，本性難移。老哥，只怕這孩子惡習難改，故態復萌。在人前痛改前非，卻在人後我行我素。狗，改得了吃屎麼？”說著，唉聲嘆氣地搖頭。
張文秀聽了，知道其中有些隱情，具體是什麼，不得而知，故而無語，打算先揣摩一番他的意思再說。
郭本易卻也是良久無言，半晌方道：“行了，情況我本來稍微瞭解了一下，現在總算知道得更加清楚了。”事實上，這次談話，張文秀說得密不透風，口口聲聲無非是秉公辦事，他雖然不信，但也沒抓到半點罅隙。
張文秀道：“大體上……就是這樣了。人心隔肚皮，誰也說不好究竟怎樣，看錶現吧。”意思是，本來就沒什麼大不了了，反倒是你，倒是說說周修常犯什麼事了呀！
兩人其實都跟不上對方的思路，話也說不到一塊兒去。
郭本易已經站起身，告辭，走到門口，張文秀忍不住了，畢竟周修常關係到他的秘密，問道：“老郭，這孩子究竟怎麼了？怎麼這麼關心他呀？”
郭本易回頭，笑道：“因為我聽到一個舉報，說是……”說了一半，又道，“唉，你瞧瞧我這嘴！舉報的事情也不知道真假，沒有證實，還是不說了，否則豈不成了誣陷？”他又故意提了“誣陷”二字，充作閃爍其詞