學生的家長的態度，心想：這下子你沒轍了吧？
哪曉得她不提優秀教師還好，一提這茬陳文治更是火起，臉沉似水，瞪了她一眼憤然道：“好，只要你沒有意見，校長也同意，我可以去和學生家長溝通。”
兩人正爭執不下，袁有才也有些傻眼了，原本傷腦筋推都推不出去的學生，這一下子又變成了搶手貨，這到底是怎麼回事啊呀。
就在此時，桌上的電話響了。高玉蘭和陳文治也很自覺地閉上了嘴。
“你好，我是袁有才。”袁校長一本正經的拿起了電話，不過馬上身子就彎了下來，臉上也堆滿了笑容，有些諂媚道：“啊，原來是劉主任呀，真是難得聽到您的指示，什麼，好的，好的，沒有問題，我一定處理好，請您放心……”
高玉蘭和陳文治看在眼裡，直到肯定又是什麼高官來的電話，心頭不由生出幾分同情來，別看這校長平時很威風似的，可也實在不是那麼好乾的。
袁有才放下了電話，臉上的神色凝重起來，看了看手下的兩位老師，半晌後才對他們說道：“你們倆也別爭了，那個叫冷冰寒的學生要跳一級，不上初一了，而是上初二。”
“啊，又跳一級？”陳文治不禁驚呼道，不過看見校長和高玉蘭都很是驚奇地盯著自己，又立即捂住了自己的嘴巴。
“看來這個陳文治一定知道些什麼。”袁有才和高玉蘭心頭都這樣想到。
“好了，高老師，你的問題解決了，先回去吧，陳老師留一下。”袁有才揮了揮手道。
高玉蘭當然曉得這袁校長肯定是要問陳文治這冷冰寒的事情，她也很好奇，不過校長都明確表態了自己也不好再懶著，只得怏怏地轉身出去了。
“說說吧，這個冷冰寒到底是怎麼一回事？”袁有才點燃了一根菸，慢慢靠在座椅上，審視著陳文治。當對方講話的時候，凝視他的效果就是可以捕捉他心理的波動，普通人總是不會太掩飾自己的真實想法。
也難怪袁有才這麼重視了，對於自己學校裡比較特殊的學生，要是不弄清楚情況，只怕他連吃飯都會吃不香。
陳文治也曉得今天要不坦白交代，肯定是走不出校長這個辦公室了。誰讓自己那麼急匆匆跑來要人呢？還一副瞭解實情的樣子，校長不問自己那就奇怪了。於是也就把自己知道的事情一一講了出來。
原來陳文治有一個大學同學正好在西昌一中當老師，正在找關係想辦法希望能夠調到成都來，於是經常會和陳文治通通電話，瞭解一下成都這邊的情況。
昨天晚上，那個同學又打電話，閒聊中，無意中說起了自己學校一個天才學生，也轉學去成都了，聽說好像就在你們石室中學。
陳文治一聽就有質疑了，這石室中學可不是一般人能夠進來的，更別說從西昌轉來的了。聽老同學不相信，這位老師可就急了，連忙爭辯說道這可不是一個一般的學生。於是就把所聽說過的有關冷冰寒的種種軼事都給說了一遍。
三歲上幼兒園就領工資，六歲上小學就直接跳了一級，十歲上初中，期末考試竟然靠691分的高分。雖然成都和西昌期末考試的不是統一的，但作為初一班主任的陳文治也曉得，七門功課，還包括語文、政治、歷史、地理這些偏文科幾乎不可能拿滿分的課程，691的高分是何等的誇張和嚇人。
聽這個老同學說得是有板有眼，信誓旦旦的，陳文治便有幾分相信了。但更令陳文治感到咂舌的是，這個學生家長竟然是西昌這個地級市的市長。別看西昌距離成都還有500多公里，手伸不到成都來，可官場中的人，哪個沒有一些錯綜複雜的關係網路，真正能執掌一方的大員，背後的力量是自己這些局外人想都無法想象的。
想到自己正好是教初一年級的，陳文治便不由有些