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“就反映點情況，”王霞得意的說，“你不是說井家丫頭成績有問題嘛，這種事肯定要叫領導知道，及時抓住違紀分子才對。”
馮源青一愣：“費這勁幹嘛，到了高考的時候，她不自然原形畢露了嘛。”
“你媽我高興，”王霞眉毛一揚，“再說了，要不是靠著井熙的名頭，她姐憑什麼拿到轉正名額啊，她才進廠幾年，那麼金貴的指標，說給就給了。”
越說她越覺得心氣不平：“還有井方正那兩口子，鼻子都要翹到天上去了，我還能忍他們到明年？”
“那也是，”馮源青點點頭，“殺殺那丫頭的囂張氣焰才對。”
這麼想著，他胃口也變好了不少，筷子一伸，搶了塊醬豬肘子回來。
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趙建強早就覺得井熙的成績有問題。
這個女學生平時對自己就不恭不敬的，還在學校裡談戀愛，以前的成績又慣常墊底，要是沒有點貓膩，怎麼可能突然就變成天才了？
他在學校工作了這麼多年，什麼牛鬼蛇神沒見過，在他眼裡，井熙也就是一個手段特別狡猾的頑劣分子而已。
偏偏校長叫政績迷了眼，被個小丫頭騙得團團轉，要是這回被他找出點問題來，校長以後對自己想必也不會再那麼頤指氣使了。
趙建強一回到學校，就去高三的教室裡轉了一圈。
他首先去的就是高三三班，這時候學生正在上晚自習，整體上挺安靜，只教室一角有幾個學生圍在那裡，也不知道在搞什麼鬼。
趙建強的臉一板就往那邊走，看見七八個學生圍著井熙，正在聽她說話。
“你們在這裡說什麼？都回各自的座位去，都高三了還聚在這裡說話，影響其他學生學習。”他呵斥道。
大多數人一見到趙建強就犯怵，乖乖跑了，也有膽子大的回道：“趙主任，我們沒說小話，正在請教井熙題目呢。”
原來班上請教的人多了，都是同班同學，井熙不好完全拒絕，又覺得零零散散來問太耽誤時間，就乾脆每天拿出半個小時來，針對性的講幾道有代表性的題。
要不是因為大家剛返校，她今天說的又是大多數人聽不懂的拔高題，教室裡還要熱鬧得多。
趙建強對井熙本來就生了偏見，壓根不覺得她對其他人能有什麼幫助，還是虎著臉：“辦公室就在隔壁，有什麼問題不會問老師？她能教什麼，也不怕耽誤了自己的成績！”
就在這時候，數學老師王興正好踏進教室，和趙建強打了聲招呼：“趙主任，您怎麼突然來了？”
趙建強還是板著臉：“我不能來的？”
他早聽說王興在老師裡格外挺井熙，覺得說不定這就是一個查問題的突破口。
王興是個只專心教學的，這時候壓根聽不出趙建強語氣不對，還是那副木訥樣子，只看到井熙的時候臉上有點笑模樣：“井同學，你已經開始講課了？今天講的是數學題嗎？”
他順手就拿起旁邊一個同學的筆記本看，臉上又露出更大的笑：“今天說的是立體幾何？太好了，這類題我講課的效果一直不太好，正好跟你學習學習。”
趙建強在邊上聽了，眉頭皺得更深，聽聽聽聽，這是一個老師該對學生說的話嘛？也不怕被翻了天去。
井熙倒是覺出教導主任來意不善，但是她用不著怕這位，也不以為意，只對王老師說道：“高中的立體幾何知識點本身難度並不高，主要還是研究點線面之間的各種關係，只要學生熟練掌握公式定理，再加上有的放矢的運用解題方法，其實很容易得分……“
趙建強是搞政治出身，聽不懂那些公式定理，只覺得井熙胡謅得挺順，但是當年他在工農兵大學的時候，一