巫醫樂師百工之人，
君子不齒，
今其智乃反不能及，
其可怪也歟！
聖人無常師。
孔子師郯子、
萇弘、
師襄、
老聃。
郯子之徒，
其賢不及孔子。
孔子曰：
三人行，
則必有我師。
是故弟子不必不如師，
師不必賢於弟子，
聞道有先後，
術業有專攻，
如是而已。
李氏子蟠，
年十七，
好古文，
六藝經傳皆通習之，
不拘於時，
學於餘。
餘嘉其能行古道，
作《師說》以貽之。
此篇《師說》讀完是不是讓人明白一些為師之道，為人之理？
韓愈在後世名聲很大，巜師說》一文功不可沒，也正是如此，一些文化漢奸妄圖毀滅一切華夏文化傳承，從一些教課文中刪除，其心可誅！
韓愈：唐宋文化之光，八大家之翹楚
在浩渺的歷史長河中，唐朝以其獨特的文化風貌和深厚的文學底蘊，孕育出了一批傑出的文學家和思想家。其中，韓愈以其卓越的文學成就和深遠的影響，被譽為唐宋八大家之一，為後人所敬仰。
韓愈，唐代中期文壇的領軍人物，他以卓越的文學才華和深刻的思想見解，為後世留下了豐富的文化遺產。他不僅在散文創作上獨樹一幟，還深入研究經史子集，提出了一系列獨到的學術觀點，對後世的學術發展產生了深遠的影響。
在歷史文化貢獻方面，韓愈的貢獻可謂舉足輕重。他大力提倡古文運動，主張恢復古文的傳統，擯棄當時浮華的文風。他強調文章的內容與形式的統一，注重文章的思想深度和表達力，使散文創作具備了更加豐富的內涵和更加廣闊的視野。這一運動對於改善當時文學風氣，推動文學的發展起到了積極的作用。
同時，韓愈在哲學思想方面也有著獨到的見解。他吸收了儒、釋、道等多種思想資源，形成了自己獨特的思想體系。他強調人性的本善和道德修養的重要性，提倡以儒家思想為指導，注重個人品德的修養和精神境界的提升。這些思想在當時社會產生了廣泛的影響，為後世的文化發展提供了重要的思想基礎。
在文學創作方面，韓愈的成就同樣令人矚目。他的散文作品既有深厚的思想內涵，又具有優美的藝術表現形式。其中，《師說》就是一篇膾炙人口的名篇。這篇文章以簡潔明快的語言，闡述了教師的重要性和教育的作用。透過生動的比喻和深入的分析，文章將抽象的教育理論具象化，使讀者能夠深刻理解教育的本質和價值。這篇文章不僅在當時廣為流傳，而且對後世的教育思想和實踐產生了深遠的影響。
除了《師說》之外，韓愈還有許多其他膾炙人口的作品。他的文章或雄奇奔放，或淡雅秀麗，或深沉凝重，或明快輕鬆，風格多樣，各具特色。他的文字精煉準確，表達力強，具有很高的藝術價值。這些作品不僅豐富了古代文學寶庫，也為後世文化交流與傳承提供了寶貴的資源。
在後世紀念方面，韓愈的文學地位和影響力得到了廣泛的認可。他的作品被後人廣泛傳播和收藏，成為文學史上不可或缺的一部分。同時，他的思想和精神品質也得到了後人的傳承和發揚。許多學者和文人將韓愈視為榜樣，深入研究和傳承他的思想和文學遺產。
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此外，在現代社會中，韓愈的文化價值也得到了重新評價和挖掘。他的古文運動理念、