學都是他在教。
禹洋，文科基礎紮實，但是地理一直沒有突破。
學來學去也就七十來分。
雷鳴為禹洋找到了新的刺激。
松柏一班馬賜雲老師，星大地理科學專業。
專業有趣的視覺化教學，是鳴龍最受歡迎的地理老師。
講課方式有梗又有趣。
可以說是特別適合現在的禹洋。
邊曉曉，數學基礎太差。
雷鳴給出的建議和商飛羽一樣，打基礎。
松柏五班，郝然老師，鳴龍實驗的狠人大帝。
原來是鐵路工人，工傷之後退了下來，靠自學成為了數學老師。
郝老師這傳奇的轉變對於數學的基礎問題拿捏的十分透徹。
原來雷鳴招的那幾個老師是屬於飛鳴教育的。
飛鳴教育的衝刺實驗班，也在如火如荼的進行著。
這種新穎的教學方式很快在全鳴龍就傳遍了。
因為你總是能碰到以前的老同學。
大家總是不避免的要打招呼。
“燃哥，你怎麼來我們班了。”
“我靠，商哥，牛逼！”
...
小蜜蜂學習法試執行了一週以後，每個學生都能有明顯的進步。
高校特地召集全體高三老師開了一個會議。
校會議室內。
高校坐在最前面的正中央開始主持會議的進行。
“這些生動多樣的教學方式，現在全星洲的高中都在推行，這股熱潮又是我們鳴龍實驗帶頭掀起的。”
“在這裡我必須要提及和表揚一下11班的兩位老師。”
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“雷鳴老師，桑夏老師。”
‘啪啪啪——’
掌聲雷動。
周圍的老師都對兩人投來祝賀的目光。
桑夏喜的嘴角都裂到後腦勺去了，她偷偷的問身旁的雷鳴。
“我沒聽錯吧，高校居然表揚我們了。”
“別急，你信不信還有反轉呢？”
果然有反轉。
高校接著說道。
“不過，該表揚的地方還是要表揚，該批評的也要批評。”
“雷老師，桑老師，現在是什麼時候，大家都知道，高考前兩個月是最難熬的黑色星期五。”
“是心理焦慮期，更是提分瓶頸期，在這個節骨眼上唯有你們11班搞特殊。”
“推行什麼小蜜蜂實習法，它既影響了學校正常的教學質量，教學秩序，又會干擾其他學生的複習心態。”
雷鳴聽到這裡深吸一口氣，抿了一口茶水，讓自己的心平靜下來。
“高校，你就直說吧，是不是小蜜蜂學習法不讓搞了。”
“我就是這個意思。”
“高——”
桑夏想站起身來解釋一番，雷鳴立馬按住了她的肩膀。
“小蜜蜂就不要搞了，要搞就搞一個大蜜蜂。”
高校不愧是校長，說話大喘氣的本事真是拿捏的十分到位。
由雷鳴牽頭開始進行鳴龍實驗的教學改革。
這是一個新的開始。
教育界的一種大膽的創新教學形式。
大蜜蜂行動開始了。
採蜜去吧，學生們！
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