們錄的時候爭取能夠一遍過。”
“行。”就算是綜藝看起來影響更大，也總不能厚此薄彼。
幾個大學生兩個月之前就聯絡過張老師，只是中間出去比賽、表演，忙起來給對方連推了兩次，在張老師看來也實在有些不好意思：“那邊有些搞文藝的學生，我去和他們先說一下兒。”
“您們要是有多餘的飯菜，麻煩您們看看也給那幾個孩子點兒，人家原本先要過來的，這現在也得配合你們工作時間。”
“好的老師，沒問題沒問題，我們到時候給幾位同學也準備一下。”綜藝裡邊兒放放非遺，對於藝人明星來講，也是增光添彩兒事兒，這麼點兒事兒，對於節目組來講，其實真算不上麻煩。
“肯定沒問題，我們節目也是看到老師們那個短劇有了靈感，特地想要加幾期非遺方向的，還是我們給老師們添麻煩。”
年紀輕輕就能做到節目組導演助理的位置上，該懂的道理不會不懂，早就安排身邊兒的人下去準備好，這才好給張老師一個準信兒。
和導演助理打過招呼，張老師沒走幾步兒順手兒就把還沒看過的紙放在了旁邊兒的紅漆木桌子上邊兒了——問來問去其實就是那些問題，張老師心裡知道自己為什麼堅持，根本不需要打稿子。
“你們幾個……”意識到一群大學生還在旁邊兒站著，張老師剛要順口兒說出來的吐槽又被嚥了回去。
有外人在，有些平時的玩笑是會被昂真的。
“咱們自己時間本身就不夠，他們在這裡你們稍微注意著點兒，練練獅行步兒，再練練原地的那些能做的……或者一會兒要用的套路，你們趁早兒也練練！”
其實有人來的時候兒，多少大家都愛湊個熱鬧兒，張老師也明白這個道理。只是在平時的訓練有多辛苦，大家自己心裡也知道，不用特意展現給外人看，也總不能讓人家背後有話說。
“孩子們？你們現在有什麼打算？”張老師轉過頭兒看著幾個大學生，心裡邊兒也覺得挺不好意思的。畢竟一次兩次也是自己這邊再改時間。
“孩子們？”幾個學生還在看手機，應當是以為張老師再和陳梨安兩個姑娘說話。
“孩子們，你們現在有什麼打算沒有？咱們這邊時間上……”張老師又往前湊了幾步兒，看見幾個孩子正對著手機上打好的臺詞兒和問題一遍遍的小聲兒念著。
“啊，老師，老師你們有什麼安排？”大學生實踐小組裡為首的女生終於反應過來老師是在叫他們，把手機熄屏拿在手裡，轉過身來。
手機殼上的掛鏈兒隨著女生的步伐“稀稀嘩嘩”的鬧出些響動兒來，女生覺得有些不禮貌，又把鏈子在手裡攥得緊了些：“張老師，你們是怎麼安排的？”
一五一十和幾個孩子說了，張老師看了一眼表：“你們要是半個小時來得及，其實現在開始你們趕緊弄完，然後休息一下兒吃個午飯，這個時候兒光線也好。”
幾個孩子合計了一下兒，答應了張老師的提議，眾人也都披掛整齊，等著幾個孩子有什麼要求，能更快的配合好——誰料想幾個學生頭一句話就給諸位一個莫大的“驚喜”。
“能不能讓幾位配合一下我們導演，把獅頭往這邊甩的時候一直眨眼，然後咱們從嘴這裡把頭露出來？”
這話剛一出口，連帶著張老師一起都聽懵了。站在一邊兒和幾位阿姨目光交錯，想要從中琢磨出來點兒什麼能夠執行的動作。
“呃，老師你能明白我意思麼？”
張老師皺著眉頭覺得這動作和太獅實在是不太沾邊兒，終於還是決定讓陳梨安兩個擺好四六步兒的動作，把獅頭搖晃起來：“要不這樣兒，你給我們比劃一下兒。”
“呃，老師，我們導演就是個意思。”