活動，為學校籌集資金。但募捐的過程並不順利，很多人對鄉村學校的發展不太關注。
葉立航和吳林沒有放棄，他們一家一家企業去拜訪，一個一個人去解釋。終於，他們的堅持打動了一些愛心人士和企業，紛紛伸出援手，為學校捐贈了資金和物資。
有了資金後，學校的硬體設施得到了改善。新的教室建成了，教學裝置更新了，孩子們有了更好的學習環境。但葉立航和吳林知道，軟體方面的提升同樣重要。
他們組織城裡的優秀教師到鄉村學校開展交流和培訓活動，提升鄉村教師的教學水平。同時，他們還鼓勵學生們參加各種競賽和活動，開拓視野，增強自信。
在他們的努力下，鄉村學校的教育質量逐漸提高，孩子們的學習成績和綜合素質有了明顯進步。但葉立航和吳林並沒有因此而滿足，他們又開始思考如何將鄉村的文化特色融入到學校的教育中，讓孩子們更好地瞭解和傳承鄉村文化。
未來的路還很長，葉立航和吳林將繼續為鄉村的精神文明建設和教育事業貢獻自己的力量，他們的愛情也在共同的奮鬥中愈發堅韌。