吃完飯，回宿舍靜坐一會，便大步跑去教室。時機很不錯，剛好看到文雅在收拾文具，這過程中並未檢查筆芯。
見她捏著文具盒往外邊走，顧銘心頭樂呵，但不動聲色，很自然地讓開，給她騰一條死亡之路。
然而，很不巧的是，文雅的考座號在自己前邊，這事還是顧銘走進考場才知道的。
除此之外，這考場還有幾個同班同學，叫的出名的只有夏小勤和李盈，都不熟。剩下那幾個也都看著臉熟，知道同班，卻叫不出名字。
靜坐一小會，便見考生們陸陸續續進入考場。和上次一樣，年級和考座都是完全打亂的，最大限度降低考生作弊的可能。
爾後，更不巧的事情發生了，監考老師居然是苟金玲和周勇。
前者不用說，本班語文任課老師；至於後者，就是剛開學把顧銘折磨了一頓的體育老師，四肢發達，頭腦還一點都不簡單那傢伙。
考試鈴聲響起的前五分鐘，兩個老師分別發考卷和答題卷，從最前排慢慢傳下去。
顧銘從文雅手頭接到卷子的時候，隱隱看到她蹙著眉。可能是有話要說，但考場之內，不敢隨便說話；也可能是發現筆芯的問題，正陷入迷茫。
顧銘心情大好，拿到試卷便一直盯著文雅的背影，想看她倉皇失措，欲哭無淚的樣子。這個過程持續五秒，直到身後有人踢凳子，才反應過來該傳試卷了。
於是，新的疑問出現了——考場的考生年級不是打亂的嗎，為什麼能傳卷子啊？
顧銘仔細翻了一下手頭卷子，驚訝發現，這一疊考卷也是混亂的。七年級、八年級、九年級都有，完美的對號入座，發到對應考生手上。
尷尬地將試卷往後傳，翻著手頭卷子看了一下，考題很難。隨便看一眼便發現字詞注音的選擇題中，有一個自己不認識的詞——訃告。
——雖然難，但問題不大，能用排除法選出答案。就喜歡這個難度等級的語文試卷，我的主場。
對顧銘而言，考試和平時寫作業沒大多區別，不存在心理壓力之類的說法。最簡單的理解是，有多少實力就能考多少分，沒有什麼考試失誤的詭辯。失誤個三五分，說得過去，若失誤三五十分，那便不叫失誤，而是實力僅此而已。當某某人說，本來能考多少多少的，但自己沒發揮好，失誤了之類的。就該自己去反思，為什麼沒考多少多少。
快速做題，很快將選擇題做完，一共十個題，除了第七題的古文選擇題不太確定以外，其他都妥妥的標準答案。
心頭竊喜的同時，忍不住往前邊看了一眼。見文雅靜坐著，手臂並不因寫字而輕微震動。如此反證，她此刻已經傻了，面對如此窘境，不知所措。
考試進行半個小時後，顧銘已經寫到後邊的古詩填空題，很簡單，全都會。剛下筆填上兩句，眼前光影閃過，卻見文雅忽然舉手了，前邊監考的苟金玲正往這邊走來。
“苟老師，我忘記換筆芯了，想請假出去買筆。”文雅低聲說了一句。
苟金玲低聲呵斥：“考試前怎麼不準備好答題工具？學校明文規定過，考試期間不能請假出去購買文具。”
文雅怯生生坐著，眼眶中已包裹淚水。
苟金玲見她此模樣，於心不忍，便左右掃視，看到顧銘，抬步走來，低聲說：“顧銘，你有帶備用的筆嗎，借文雅用下。”
——開什麼國際玩笑？我費這麼大心思才弄成的歡喜局面，怎麼可能親手破壞？
顧銘將備用筆壓在左手手臂下，做出一副愛莫能助的表情，搖頭道：“抱歉苟老師，我也沒有備用的筆。”頓了頓，為了讓自己表情自然一些，又指著古詩填空題裝傻道：“苟老師，你看這句，‘可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人’，這種生