民沒有聽明白。
崔瑩說這樣說有點抽象，我說個大家都能接受的吧。
“比如你買十斤紅薯，我買二十斤紅薯，加在一起多少斤。”崔瑩問道。
劉民笑道；“三十斤紅薯。”
“對了，這就是數學的範疇。”
“數學裡有加法，還有減法，有乘法，還有除法。剛才這道題是加法，咱們就從加法學習。加法有個加法表，咱們就從加法表學。”
劉民看著崔瑩抬手撓頭。
崔瑩笑道；“加法表從一開始，一次類推上升。一加一等於二，一加二等於三，一加三等於四。。。。。。。”
崔瑩邊說邊寫在黑板上指點教大家背讀。
劉民學習著感覺有點迷糊。
這可不如唐詩學起來省心。
劉民學習的有點馬虎。
下課後。路春花突然來找劉民。
劉民吃驚，路春花為何來找他。
劉民笑嘻嘻問道；“老師，你來找何事？這都放學了？”
路春花笑看劉民問道；“你在崔瑩課上學習怎麼樣？”
“你說學習數學呀，有點迷糊。”
路春花驚道；“不可迷糊，必須學習好，數學很重要，平時你都用的著，賣東西算賬。這就是數學。”
‘算賬就是算賬，怎麼能是數學呢？’
“算賬就是數學。你有十塊錢，我有二十塊錢這就是三十塊錢，這是加法。你有三十塊錢，買東西花掉二十虧錢，手裡還剩十塊錢，這就是減法。你有魚，一斤五分錢，賣了十斤魚，收款五毛錢，這就是乘法——”
路春花向劉民述說一番。
劉民腦子是蒙圈的。
路春花看出劉民的迷糊的模樣。
於是，路春花用心的和劉民講解一番。
劉民明白了許多。
劉民笑了道；“看來，數學對人用處多呀？”
“肯定的，人生處處用到數學的。”
劉民笑嘻嘻感謝路春花。
“老師，你為何這樣幫助我？”
‘因為，你做村長，時時刻刻用得上。學好數學和識字一樣重要。’
劉民聽後想想還真是。
劉民知道路春花在幫助自己。
劉民想，路春花幫助了自己。
我感謝一下吧。怎麼感謝呢。
劉民想到做飯請路春花吃飯。
劉民笑道；“老師，謝謝！我請你吃飯吧？”
“好呀，吃什麼？”
“吃魚，可以了。”
“吃魚，怎麼吃呀？”
“你跟我來。”
路春花一愣，看劉民。劉民突然拉住路春花手。
路春花臉紅了。
接著，劉民拉上路春花向向河邊走來。
來到河邊，劉民拉起地籠，看到地籠中魚兒特多。
劉民笑問道；“老師，你想吃什麼魚？”
“我先吃黑魚，黑魚肉最好吃。”
劉敏提出一條黑魚。
“還想吃什麼魚？”
“還是黑魚。”
劉民笑了道；“老師，不能只吃黑魚呀。其他魚也好吃的，比如鯰魚？”
“我不喜愛鯰魚。”
劉民一驚笑道；“那就吃點鯉魚，大蝦，鱅魚怎麼樣？”
‘好呀，我試一試吧。’
劉民拿出一些魚，接著，劉民提起魚帶上路春花回到祠堂。
天黑了，祠堂裡安靜了。
祠堂裡有鍋灶的，劉民看看路春花笑道；“老師，你想怎麼吃魚？”
路春花一愣看著劉民