好像永遠瞌睡的抬不起頭，經常趴在桌子上，作業也是丟三落四，整天頭髮亂蓬蓬的，連臉上的肉都是軟軟的，揣揣的。
你完全不知道她是一個前十名的孩子。歷史見證，孩子就需要你不斷的表揚。現在看到她自信心也滿了，她的眼神能集中起來了，而不像以前老看是眼神渙散。
這些孩子需要你主動接近他，他從你這裡看到了善意。他知道你真的為他好，所以他也對你有感恩的心，他也慢慢向你靠近，真的心靈是可以撼動心靈的！
還有另一個男生，我從他的眼中也能看到一些善意。他剛入學的時候也是用惡狠狠的眼光對著我們。他不聽我們老師的話，但是他唯獨聽英語老師的話。他還是英語課代表，他把所有的英語作業本整理的整整齊齊的，把每個學生作業交了沒有，都攢點的，非常的清楚。他雖然說話不多，但是他盡心的做好他的這件事。他其他的成績都不是太好，但是唯獨英語幾乎能得了滿分，所以這也是他的強項。
他結交了不太好的同學，他的家庭也不是很好。所以他受的家庭教育肯定也不好，他和自己父親相處的方式也不是很好。他有時候還在那偷偷的笑，可見他內心裡還是有很多的善意的。所以老師們一定要對他們多關照，雖然他也不太聽我的話，我發現他寫作業的時候總是偷懶，別人寫五句，他只寫三句，我只是問他，你寫完了嗎？其實我在暗示他，他沒有寫起，他接著動上幾筆，然後就停下，慢慢來吧！
我又注意到他的頭髮炸蓬蓬的，我說你的頭髮長成了，他“嗯”點點頭，這就是人的溝通交流，他不想讓你說他的學習，你就不要說他的學習，你可以從別的角度來示意對他的關心。
其實好多孩子除了學習方面，他可以跟你很多方面來交流，他經常會聽你說什麼，他甚至會告訴你，補充你一些不知道的東西，他們都是鬼精鬼精的。
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