同學們都豎著耳朵認真聽著，時不時在本子上記錄著老師提到的寫作要點。
接著，語文老師又開始針對基礎知識部分的錯題，像字詞拼寫、古詩詞填空等逐一進行講解，一邊講一邊強調這些都是平時需要牢牢掌握的內容，不能丟分。
不知不覺間，一節課的時間已經過去了大半，班主任看了看時間，微笑著對大家說：“剩下的時間大家就自己再看看卷子，把還有疑問的地方整理整理，下課後也可以和同學們互相討論討論。”
說完，便走下講臺，在教室裡踱步，觀察著同學們的學習情況，偶爾停下來給有需要的同學再單獨講解幾句，教室裡依舊是一片濃厚又認真的學習氛圍呢。
隨著下課鈴聲清脆地響起，這一節課就在老師細緻的講解中畫上了句號。
班主任老師笑著說道：“好了，同學們，這節課就到這兒啦，大家課下再好好消化消化，要是還有疑問，下節課可以再來問我呀。”
說完，便收拾好東西，走出了教室，而教室裡大家關於試卷的討論聲依舊此起彼伏。
上課鈴再次響起，數學老師夾著一沓試卷大步流星地走進了教室，往講臺上一站，目光掃視了一圈，教室裡瞬間安靜了下來。
數學老師清了清嗓子，嚴肅地說道：“這次月考的數學試卷，我現在發下去，大家好好看看自己的答題情況。”
說完，便讓課代表協助把試卷依次分發給同學們。
試卷到手後，教室裡各種情緒都冒了出來，有同學看到自己的高分，臉上笑開了花，暗自慶幸自己這次發揮得不錯；
也有同學望著不太理想的分數，愁眉苦臉，心裡滿是懊惱，想著那些不該做錯的題。
數學老師等大家都拿到試卷後，敲了敲黑板，大聲說：“這次考試，暴露了不少同學在知識點掌握和解題思路上的問題。就拿這道壓軸大題來說，得分率很低，很多同學連第一步的思路都沒找準，咱們現在就一起來分析分析這道題，看看正確的解法到底該是怎樣的……”
說著，老師便拿起粉筆，在黑板上“刷刷”地寫了起來，一邊寫一邊詳細地講解著每一個步驟，教室裡又迅速被濃厚的學習氛圍籠罩了起來，只有老師講解的聲音和同學們認真思考時偶爾發出的細微動靜。
：()重生之另闢蹊徑