班主任輕輕放下手中的卷子，緩緩開口說道：“這次月考呀，整體情況有好有壞，有的同學考得好值得表揚，但也有部分同學出現了不該有的失誤，可得好好反思反思了。”
說著，老師拿起了成績單，開始念起同學們的成績來：
“蘇詩涵，語文120分，數學115分，英語130分……，總分678分，整體發揮得很不錯，繼續保持啊。”
蘇詩涵聽到自己的成績，臉上露出了開心的笑容，周圍同學也投來了羨慕的目光。
“江哲，語文110分，數學136分，英語131分……，總分670。你這物理這次怎麼回事啊，才剛及格，平時上課是不是沒認真聽講呀，可得加把勁了。”
江哲聽了，頓時像霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋，心裡懊悔不已，暗暗發誓下次一定得考好。
老師繼續念著成績：
“桑寧，語文110分，數學135分，英語118分……，總分669分。
楊晨，語文128分，數學125分，英語130分……，總分710分。
宋琪，語文140分，數學119分，英語120分……，總分672分。
葉銘，語文128分，數學140分，英語135分……，總分725分。
齊寧夏，語文125分，數學130分，英語130分……，總分708分。
莊天華，語文109分，數學114分，英語128分。總分660分。
秦嘯，語文110分，數學139分，英語135分……，總分709分。
柳莎莎，語文110分。數學98分，英語100分……，總分520分。
……
老師就這樣一個一個念著成績，教室裡時而傳來同學們的歡呼聲，時而又陷入一片低氣壓之中。
等成績都念完了，班主任拍了拍卷子，接著說：“現在我把語文卷子發下去，大家拿到後仔細看看自己的錯題，認真分析分析原因，有不懂的地方及時來問我啊。”
隨後，課代表起身去講臺領了卷子，開始依次分發下去。
同學們拿到卷子後，表情各異，有的眉頭緊皺看著錯題唉聲嘆氣，有的則已經迫不及待地開始研究起解題思路了，教室裡一時滿是沙沙的翻卷子聲和小聲的討論聲。
卷子發完後，班主任站在講臺上，看著臺下同學們的反應，語重心長地說道：“這次考試不管成績如何，它都只是一次檢驗，大家要把它當作進步的階梯。
考得好的別驕傲，繼續鞏固提升，考得不理想的也彆氣餒，查漏補缺，爭取下次打個漂亮的翻身仗。”
同學們紛紛點頭，都把老師的話記在了心裡。
班主任輕輕敲了敲講桌，吸引大家的注意力，隨後微笑著說道：“同學們，這次語文月考的試卷也發下來了啊，整體來看，大家的表現有不少可圈可點之處，但也存在一些問題，咱們一起來看看具體情況。”
語文老師看著大家的反應，等試卷都發完後，拿起自己手中的試卷樣本，說道：“咱們先來看看這次的作文情況，這次作文主題其實並不難，但有些同學審題不夠準確，導致偏題了，這可是很可惜的呢。
還有部分同學文采很不錯，比如宋琪同學的這篇作文，立意深刻，語句優美，很值得大家學習借鑑一下啊。”
說著，老師還特意念了幾句宋琪作文裡的精彩語句，同學們都認真地聽著，不少人還露出了欽佩的神色。
唸完優秀片段後，班主任又在黑板上寫下了幾個這次作文題常見的立意角度，詳細地分析每個角度可以從哪些方面去展開論述、如何去組織語言，說得條理清晰，讓大家豁然開朗。