“林宇，我不這樣看。”吳教授拍拍林宇的肩膀，說，“從我們的角度看，你舅舅當年的確過分。可站在當年你舅舅的角度，他的做法卻是再正常不過的。你想想他從小生活的環境，他所受的教育，不都是重男輕女那一套的嗎？你又怎麼能以你現在的眼光去要求當年的他呢？縱觀歷史，有幾個人可以超越他所在時代和環境的侷限性呢？”
高教授說：“我們要用發展的眼光去看待事物。二十年了，白綾洲在變，人也都在變。我聽見金鳳對保長的評價還蠻不錯的，我也看他一直很努力的樣子。我想，你也許可以給他一個機會。”
林宇沉默不語。
吳教授說：“好了，我們不說他了。以後啊，我們就像一家人一樣，多來往，好不好？”
林宇連忙點頭。吳教授滿心歡喜。
高教授說：“還是玉儀眼力好，第一次看見林宇就說他是招弟的孩子，還真讓她說中了！”
“對！對！要給玉儀打個電話，告訴她這個好訊息！”吳教授被提醒了，就要起身去打電話，被她老伴拉住了。
“客人還在呢，先別忙著打電話。”
“對，是我高興得昏了頭，失禮了。”
易南平一直坐在邊上聽他們交談，沒有作聲。
吳教授向易南平致歉，“我們多有怠慢，易先生不要見怪。”
易南平連忙說：“哪裡，哪裡，今天是我冒昧登門，該請你們見諒才是。”
吳教授笑說：“易先生這樣的貴人，我們請都請不到呢。今天過來寒舍，是單純陪林宇看望一下我們這兩個老傢伙，還是有其他事情指教呢？”
易南平說：“今天確實有事情要請教。我正在綾江籌辦一所中學來紀念我的祖父，現在還缺一位掌舵人。兩位教授都是綾江有名的學者，而且桃李滿天下，所以我想請兩位給我舉薦一些人才。”
“那請問你有什麼要求呢？”
易南平早就想好了答案：“四個字——德才兼備。”
兩位老人立馬想到了同一個人。他們對望了一下，默契地微笑起來。
吳教授說：“易先生，令尊在綾江大學設立的獎學金，那獲獎條件你應該很清楚吧？”
易南平茅塞頓開：“是，獲獎者既要在學業上有突出的成績，又要在品德上得到眾人的認可，那不就是德才兼備嗎？不過，這獲獎者來自各個專業，有沒有教育學專業的呢？”
吳教授笑說：“有。我有一個學生正是教育學專業的，當年在綾江大學的時候，每年都獲得最高等級的獎學金。他是綾江人，現在外地教書，快過年了，這幾天應該到家了吧。易先生不妨約約他，跟他聊聊教育方面的話題。”
當成博懷應邀來到易南平的總統套房時，林宇感覺大跌眼鏡。
這就是吳教授最看重的得意門生？這是當年支教時慧眼識珠，把黃金鳳從深山撈出來的成老師？
與他想象中的氣宇軒昂不同，成博懷竟然是個白白胖胖的中年男人，個子也不算高。不過他身上和臉上的肉都很緊實有彈性，給人一種朝氣蓬勃的感覺，並不是懶肉。他那雙不算大的眼睛在金絲眼鏡後面顯得更小了，但是這雙小眼睛自帶光芒和力量，是那種讓人內心安定的力量。
易南平請他在客廳的沙發上坐下，林宇給他倒了茶。
易南平開門見山：“今天請成老師過來，是想聽聽成老師對教育的看法。我有心為家鄉的教育事業添磚加瓦，然而我只是一個商人，不懂教育，恐怕誤人子弟，所以想請成老師指點一二。”
成博懷說：“易先生太謙虛了。易先生一家幾代人都心繫家鄉教育事業，著實令人敬佩。從令尊所設立的獎學金的獲獎條件，和易先生聘任老師的標準，都可以看出你們