在龍洞中學的校園裡，一場備受矚目的高二年級辯論決賽即將拉開帷幕。經過了一輪又一輪激烈的角逐，最終脫穎而出的班級是 2 班、6 班、9 班和 16 班。
決賽的這一天，陽光格外明媚，微風輕拂著校園的每一個角落。學校的禮堂早早地就熱鬧起來，同學們和老師們懷著期待與興奮的心情，從四面八方匯聚而來。禮堂的佈置莊重而熱烈，舞臺上方懸掛著“龍洞中學高二年級辯論決賽”的橫幅，橫幅上的字醒目而莊重，彷彿在訴說著這場比賽的重要性。燈光璀璨，照亮了每一個角落，將整個禮堂照得如同白晝。
在比賽正式開始之前，一位學生代表走上舞臺，為大家帶來了一首激昂動聽的歌曲。她身著一襲潔白的連衣裙，宛如天使降臨。陽光透過禮堂的窗戶灑在她的身上，為她勾勒出一層金色的輪廓。她的歌聲清澈而嘹亮，彷彿為即將展開的激烈辯論注入了一股激情與活力。每一個音符都像是跳動的精靈，在空中翩翩起舞，引得觀眾們沉浸在美妙的旋律中，不時爆發出熱烈的掌聲。歌聲結束後，現場的氣氛已經被推向了一個小高潮，大家對接下來的辯論充滿了期待。
主持人走上舞臺，他身著筆挺的西裝，打著精緻的領帶，頭髮梳理得一絲不苟。他面帶微笑，聲音沉穩而有力：“尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家期待已久的龍洞中學高二年級辯論決賽，現在正式開始！”臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，彷彿要將禮堂的屋頂掀翻。那掌聲如洶湧的海浪，一波接著一波，久久不能平息。
首先進行的是 2 班和 6 班的對決。雙方圍繞著“科技發展是否會導致人類退化”這一辯題展開了激烈的辯論。
2 班的辯手們率先發言，他們身著整齊的校服，個個精神抖擻。一辯選手從容不迫地站起身來，他的眼神堅定而自信，彷彿帶著一種無可阻擋的力量。他清了清嗓子，聲音洪亮地說道：“科技的發展讓人類過度依賴機器和工具，身體機能逐漸退化。比如，現代人出行依賴汽車，運動減少，身體素質下降。再看如今的孩子們，沉迷於電子遊戲，視力下降，社交能力缺失，這難道不是科技發展帶來的惡果嗎？”他的話語擲地有聲，像一顆顆重磅炸彈，在觀眾們的心中激起了層層漣漪。臺下的觀眾們陷入了沉思，有的人微微點頭，似乎認同他的觀點；有的人則皺起眉頭，陷入了深深的思考。
6 班的辯手們也不甘示弱，迅速反擊。一辯選手自信地微笑著，她的笑容如春日暖陽，給人一種溫暖而堅定的感覺。她聲音清脆悅耳，卻又充滿了力量：“科技的進步為人類提供了更多的便利和可能性，讓人類有更多的時間和精力去追求更高層次的發展，這怎麼能說是退化呢？比如，遠端醫療讓患者能夠在家中接受專家的診斷和治療，這是科技造福人類的有力證明。而且，科技的發展也促進了教育的普及，讓更多的人能夠獲得知識和技能。”她的話語如同春風拂面，讓人們感受到了科技進步帶來的積極影響。
在攻辯環節，雙方的交鋒更加激烈。2 班的二辯選手目光銳利，緊緊地盯著對方的弱點，他言辭犀利地說道：“科技雖然帶來了便利，但也讓人們變得懶惰。現在的外賣服務讓人們足不出戶就能享受美食，這難道不是在削弱人類的自理能力嗎？”他的話語像一支利箭，直刺對方的要害。6 班的二辯選手毫不退縮，她迅速回應道：“外賣服務只是滿足了人們在忙碌生活中的需求，並不能說明人類的自理能力下降。相反，科技讓我們有更多的時間去學習和提升自己，這是一種進步。比如，線上學習平臺讓我們可以隨時隨地獲取知識，不斷充實自己。”她的回答有理有據，展現出了紮實的知識儲備和敏捷的思維能力。
精彩的辯論讓臺下的觀眾們時而屏息凝神，時而爆發出陣陣叫好聲。有的同學緊握著拳