週末的清晨，陽光透過淡薄的雲層，紛紛揚揚地落在了街道上。羅彬早早地起床，準備前往補習班。這次期中考試的失利讓他深刻認識到了學習方法的問題，特別是物理方面下滑最嚴重。他下定決心要在補習班裡好好努力，提高自己的成績，使總分最大化。
當羅彬到達補習班時，發現羅凡、劉仁和郝月璃已經坐在教室裡了。郝月璃安靜地坐在羅彬旁邊，後面正是羅凡和劉仁，四人的臉上都帶著對新知識的期待。
“嘿，羅彬，這次期中考試可真是讓我意識到了自己還有好多不足啊。”羅凡笑著說道。
羅彬點了點頭，“是啊，咱們可得好好加油，爭取下次考個好成績。”
劉仁湊了過來，“聽說你們 12 班這次整體成績不太理想？”
羅彬無奈地聳聳肩，“可不是嘛，所以我才更要努力了。對了，你們這次發揮得這麼好，有啥秘訣？”
羅凡神秘地一笑，“其實也沒啥，就是平時多做練習題，多總結錯題。”
這時，郝月璃也加入了他們的討論，“我覺得學習方法真的很重要，我在 3 班成績也就中等，也是因為沒找對方法。”
羅彬好奇地問：“郝月璃，聽說梁書睿分班前和你一個班，還做過同桌？”
郝月璃皺了皺眉頭，“別提他了，煩死了，整天就知道調皮搗蛋。”
大家聽到這話，都忍不住笑了起來。
就在他們聊得正歡時，補習班的老師走了進來，教室裡頓時安靜了下來。
補習班上課時間到了，物理老師邁著沉穩的步伐走進教室。他的眼神中透著對知識的熱忱和對學生的期許，手中拿著一本厚厚的物理教材和精心準備的教案。
“同學們，今天我們要探討的是牛頓第二定律。”老師的聲音在教室裡迴盪，清晰而有力。
他轉身在黑板上寫下了牛頓第二定律的公式：F = ma。
“首先，讓我們來理解一下這個公式中每個字母的含義。”老師開始詳細地講解起來。
羅彬坐在座位上，聚精會神地聽著老師的講解，手中的筆不停地記錄著重點。他的眼神專注而堅定，彷彿要把老師說的每一個字都刻在腦海裡。
郝月璃微微側頭看向黑板，她的眼神中閃爍著思考的光芒。她不時地點點頭，似乎對老師的講解有著深刻的理解。
坐在後面的羅凡和劉仁也不敢有絲毫懈怠。羅凡眉頭微皺，努力跟上老師的節奏；劉仁則眼睛緊緊盯著黑板，手中的筆在筆記本上快速地移動著。
老師講完公式的基本概念後，開始舉例說明。
“假設一個質量為 2 千克的物體，受到一個 10 牛的力，那麼它的加速度是多少？”老師提出了問題，並掃視著全班同學。
羅彬迅速在腦海中計算起來，他拿起筆在紙上寫下計算過程。郝月璃也幾乎在同時得出了答案，她輕輕咬了咬嘴唇，思考著自己的解題步驟是否完整。
羅凡和劉仁則相互對視了一眼，開始低聲討論起來。
“我覺得應該這樣算……”羅凡小聲說道。
劉仁搖搖頭，“不對，應該是先把公式變形……”
他們的討論聲引起了老師的注意。
“羅凡、劉仁，你們先自己思考一下，然後可以和同桌交流。”老師說道。
羅凡和劉仁不好意思地低下了頭，繼續埋頭計算。
過了一會兒，老師問道：“誰來回答這個問題？”
羅彬舉起了手，他站起來，清晰地說出了自己的答案和解題思路。
老師滿意地點點頭，“羅彬同學回答得非常正確，大家要向他學習。”
郝月璃也微笑著向羅彬投去了贊