“啊？”班主任瞪大了眼睛。他從私下也知道他們班的向原頗受女生歡迎，但相處快兩年了，也沒見他有早戀的跡象。
也許看別人寫給他的情書只是因為好奇吧？但不管怎樣，不應該在課堂上看。班主任便說：“情書呢？沒收了嗎？這是他的不對，怎麼能在寶貴的語文課上看情書呢？回頭我教育教育他！”
劉老師算是學校的棟樑，年紀大，資歷老，教學水平非常優秀，大部分的老師都很尊重他，特別是有她任教的班級的班主任都對她特別客氣。
大家差不多都是抱著同一種想法：劉老師啊！把你畢生所學都教給我班的孩子們吧！讓他們的成績再好一點吧！
劉老師對這位班主任的態度感到很滿意，但她卻又搖搖頭：“這事關健在源頭。”劉老師把情書放在桌面上，盯著出了會兒神，嘆道：“雖然說私看別人信件是不道德的，但我想，學生的情書……老師是有資格看的吧？”
周圍的老師紛紛附和：“當然能看了，不看怎麼能知道這是情書呢？不看怎麼知道事情嚴重到什麼地步了呢？”
向原的班主任冷笑了一聲，說：“他們想講隱私，講人權，等高考畢業了再說吧！我們有義務避免讓他們走上歪路！”
這話又獲得了一片掌聲……
劉老師在掌聲中開啟了信，讀了起來。看完後，她又拿起信，跟同事們說了聲“我有事，去一下高一那邊的辦公室。”然後就出了門，下樓去了。
劉老師走出了高三這一棟樓，拐進了旁邊的高一高二那一棟教學樓。上了二樓，找到了高一二班楊老師的辦公室。
在辦公室裡，劉老師和楊老師密密會談了大約20分鐘，談話內容無人得知。
談完後，楊老師進了高一二班的教室，悄悄的叫了陳誠意出來。把陳誠意叫到教室外面，楊老師讓她去把蘇珊和趙萌萌一起喊來，他在辦公室等她們三個。
陳誠意聽清了，是等她們三個！意思是她也要去。
陳誠意一時想不明白為什麼會叫她們三個。如果非要找一個理由，那就是昨天蘇珊幫趙萌萌寫了一封情書。但據她估計那封情書可能還在蘇雪那裡呢，哪會有這樣的速度！