“下雨天留客，天留，我不留。”胡亥根據趙高的斷句唸了一遍，面無表情的說道：“就這一種？還有呢？”
還有？趙高看了一眼胡亥，琢磨了一會，又硬著頭皮斷了三種。
下雨天留客，天留我不留。
下雨天，留客，天留，我不留。
下雨天，留客，天留我，不留。
“還有呢？”胡亥沒有點評趙高斷得對不對，只是面無表情的繼續說道。
“還……還有？”趙高一臉為難加震驚的看著胡亥。
不但趙高看著胡亥，連嬴政也一併看著胡亥——他也想不出，這句子還能怎麼斷了。
“呵呵……”胡亥拿過趙高手裡的筆，在紙上勾勾畫畫了幾筆，又飛快斷出了五種新的讀書，並且一一為兩人講解其中的含義。
下雨天留客天留我不留，這可是胡亥小學學標點符號時，語文老師用來舉例的經典句子，讓他印象深至穿越了都沒有忘記。趙高斷句，只用到了句號和逗句，自然斷不出更多的讀法，但是如果有更多的標點符號呢？
胡亥一邊為兩人講解每個標點符號的用法，一邊偷偷看著嬴政和趙亥，因為自己的斷句而震驚的模樣，似乎有點找到了語文老師，當年調戲他們這群小蘿蔔頭時的滿足感。
看完胡亥的講解，嬴政一拍几案，興奮說道：“王兒真寡人之子也，果然聰慧。”
嬴政本來以為真得如胡亥所說的那樣，胡亥只是嫌麻煩而想出了偷懶的方法，沒想到胡亥竟然已經編出了一個完整的體系，而且其中大有學問，絕非胡亥所說的那樣，只是一個偷懶的方法。
“編書的事，就教給王兒負責，王兒只管制定書稿內容，其他諸事皆付趙高即可。”從最初以為是簡單的玩具，到現在真正體會到標點符號，加上中華語言後的博大精深，政治家嬴政這個時候，也顧不上胡亥的年紀問題了。
寡人的兒子，天資聰穎一點又如何？
嬴政本來以為，在趙高要求編書搶功時，表現得很不開心的胡亥，會將此事很開心的應下來，但沒想到的是，胡亥卻想也不想的搖了搖頭，“父王，此事還是讓趙高主編，孩兒跟著學習即可。”
“你不就是怕被人非議嗎？你是真才實學，怕什麼非議？”嬴政何等聰明，立刻就猜出了胡亥不同意的理由，一邊心疼兒子的乖巧懂事，一邊豪氣干雲的說道：“寡人說王兒行，王兒就行，何須在意其他人的非議？”
“孩兒不懼任何人的非議，但孩兒也不會因為孩兒而讓父王遭他人非議。”胡亥直起身子，大聲的說道。
啊啊啊啊啊啊啊啊！兒子好萌好可愛好乖巧好……百鍊鋼都化成繞指柔了！真是沒白疼你啊！兒砸！
面對著這麼為自己著想的幼子，已經因為某些人某些事，而成天被人噴啊噴，都快被噴成抖“m”的嬴政，只覺得鼻頭一酸，眼睛裡好像有什麼東西快要流出來。
真討厭！風都吹到眼睛裡了！柔姬，快去把窗戶關了。
“你胡說八道什麼呢？說的好像你不添亂，父王就不會被……不對，父王要說的不是這個。”一不留神差點將真話說出來，嬴政沒好氣的看著胡亥說道：“你以為，父王沒少因為你被人非議？雖然沒有當年非議，背後可是沒少說的。”
“他們那是嫉妒父王您喜歡我呢。”胡亥用腳趾頭也能想出，嬴政被噴的原因是什麼，無非就是廢長立幼什麼什麼的，真是一群目光短淺的傢伙，本公子和你們是一國的，我們都是站在扶蘇一邊的，我們要做的不是內鬥，我們要做的是團結起來，一起對付不知道蹲在哪裡，準備坐收漁利的秦二世，“父王，不用管他們。老話說的好，無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫？憑什麼愛兒子就要被人非議了？所以請您繼續