你的發現。”
陸離簡要敘述關於人性的知識。
“新發現……我喜歡新發現。”這位科學家老人陷入自說自話的思考。“讓我想想怎麼驗證它的存在……”
“事實上我們已經證明它的存在。”
斯特林因克莉絲教授的補充僵住：“所以你們找我做什麼？”
“更詳細的試驗。”克莉絲教授說。
“你們學院做不了這些？”得知蛋糕最美味的部分已經被享用，斯特林不想再食撿剩下的。
“可以。”克莉絲教授回答。
四處亮著熒光的山洞陷入片刻寂靜，強硬瘋癲的科學家老頭默默收下克莉絲教授的幫助，拿起筆記和鵝毛筆，翻到空白頁：“驅魔人，再詳細點告訴我人性的事。”
理論需要實踐輔佐。在科學家斯特林知道陸離能從殺死的怪異上獲得人性後，他從山洞深處帶來裝著弱小怪異的兩隻籠子。
“滾球，最佳的試驗生物。”
斯特林示意陸離殺死其中一隻。
怪異的死亡過程並無異常，微弱人性湧入身體後，斯特林讓他們在這裡等他，又返回山洞深處。
進入試驗的斯特林神智似乎有些瘋癲。
“科學家被排斥不是因為他們理論……”
注視斯特林鑽入山洞深處的背影，克莉絲教授輕聲和陸離說：“當知識成為詛咒，公式化的知識極端危險……比起001毫升、002磅、003厘米這些資料，大約三分之一刻度、半滿木碗、擱置幾天的草汁這些步驟雖然效率低一些，但不會有多餘的危險。”
“所以越具體的知識越危險？”
“是的……所以不要奢求掌握太多知識。”