幹部的原因,蔡美娟還圖林向南知識面廣。
課上沒聽懂,或是聽漏了的東西,林向南在身邊的話,她隨時都能問,比去辦公室找老師方便多了。
所以林向南給蔡美娟講題,非常的熟練,兩句話,就把蔡美娟不懂的地方說通了。
李教授在一旁聽著,眼神微眯。
他現在好像懂了班上輔導員的心情了。
這教案,他也是熬夜編寫出來的,結果臺下居然有學生不認真聽。被抓包之後,想出個難題,給她個下馬威,結果人家輕鬆解決。
可林向南也沒明面上不尊重老師,人家幹壞事都是偷偷摸摸的。
誰叫自己要去故意逮人家呢。
最後氣到的只有自己。
罵學生是不可能罵的,李教授對林向南招了招手。
“小林,來,幫老師個忙,反正你都懂了,你幫我把這個重點抄黑板上去。你邊抄,我邊講。”
反正林向南上課不認真聽講,還寫別科作業,還不如拎起來做幹活。
抄黑板能加深印象,總比她上課走神划水的好。
“愣著幹嘛,快點的。林向南?林班長?!”
林向南一臉幽怨,卻還是起身,拿起粉筆幹活,誰叫她是班長呢。
各科老師,除了愛使喚學習委員,就愛使喚班長。
等一個月的時間到了,她立馬卸任,絕對不幹班長了。
以前工作的時候,困難擺在自己的面前,克服不了,整個部門的人都焦慮。當時林向南心裡也賭咒發誓,一定要考上大學,努力進修,爭取未來所有難題都難不倒她。
考上大學之後,困難就不在眼前了,沒有壓力,也沒人管她,林向南不自覺的就想躺平。
她現在的想法是‘船到橋頭自然直’,以後的事情以後再說,現在先快樂划水,享受生活。
好不容易重回校園,還每天都學習,像個什麼話。
她是這麼想的,但李教授一點沒放過她,一整節課,都在叫她名字、
下課之後,李教授回了辦公室,就開始分享。
“小林這孩子不錯!完全跟得上我思路。我剛說畫條線輔助,還沒指揮怎麼畫,小林自己就把線添上了。”
“嗓子不舒服的時候,我就用提問的方式來問小林,她說得條理清晰,她說完,我就可以不用說了。”
輔導員恍然大悟,“原來班長還能這麼用。”
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