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“不就是個山谷麼，”一條小金龍跳到棋盤上，將棋子弄得一團糟，“等我回原始星，挖一個出來，給你造個一模一樣的。”
夢中的風連竹似乎不認識龐·基拉特斯，他一顆顆地撿起棋子，放在盒子中，對他微笑道：“多謝你。”
“棋盤也給恢復一樣的，我學這個黑白子，陪你下完。”看到他的笑容，胖龍不由自主地說道。
遠在星際世界的風連竹收到提示——
【宿主風連竹發動“假笑男孩”，pang·kirates產生悲傷情緒，宿主本次使用假笑技能扣除1000積分。】
風連竹：“？？？”
作者有話要說：風連竹：你就敗家吧啊！
胖龍的夢
風連竹剛剛在星網課堂上,經歷一場三觀的洗禮,小學學習的課程還好,多是一些語言數學課，還有一些不太深奧的常識課,這些知識風連竹接受良好。
可是當他開始學習物理化學後，就無論如何也無法理解了。
風雷雨雪是自然現象？這個世界是沒有神的？竹子也不能成精？胖龍變成風連竹是物理變化還是化學變化呢？
綠龍老師腦袋上的小花都被氣成黑色的了，他拿著戒尺在黑板上敲啊敲,邊吼邊說：“這麼簡單的力學三定律，你為什麼就不能理解呢？”
風連竹一臉迷茫地看著綠龍老師，問：“竹子變成人,是物理變化還是化學變化呢？”
綠龍老師生氣地說：“這是不可能的事情！”
“可是基拉特斯龍也能變成人啊，這也是不可能的事情嗎？”風連竹問道。
綠龍老師：“……”
“那應該屬於大學生物學、基因學、量子力學的範疇,我教授不了。”綠龍老師低下頭,花謝了,“我講述的都是課本上的內容，你如果一定要尋根問底,我也不會。”
見綠龍老師沮喪的樣子,風連竹覺得自己真是太較真了，連忙對他說：“我沒有這個意思,我會好好學習的,不管是不是理解。”
“可是理解才能更好的記憶。”綠龍老師腦袋上的花晃了晃,八米高的身體蜷縮成一團，屈膝坐在角落裡，只剩下四米高了,弱小可憐又無助，就是風連竹得仰著頭安慰他。
“其實也不一定要理解，書讀百遍其義自見。”風連竹對著綠龍老師的膝蓋，安慰處於幼稚狀態中的綠龍老師，“我只是之前接觸的世界與你所講授的內容不太一樣，仔細想想，所有觀點都是對世界的不完全認識，只是角度不同而已。所以我能放雷放火放水控風飛行，和能量守恆定律、物質守恆定律、力學定律不衝突不衝突。”
綠龍老師抽抽鼻子，看著風連竹說：“那你，還問不問我，泥土捏成人是哪種變化了？”
“不問了不問了。”風連竹算是怕了幼稚狀態的綠龍老師，“我已經把物理課本、化學課本、生物課本、歷史課本、量子力學基礎課本全部背誦下來了，明天我們開始做題吧。不用理解，會做題就是好學生。”
“好吧，”綠龍老師漸漸恢復信心，“還好你的文學課成績不錯，要不明天我們緩一緩，先學習作詩吧。”
“可以可以，等一下！作詩？”風連竹翻開星際通用語課本，指著上面的詩歌說，“作這種詩歌嗎？”
綠龍老師解釋道：“是的，你是一次性學習初中和高中的課本，高中的話，是要分文理科的。理科生高考不需要考詩歌，文科生才需要作詩，可是你理科成績看起來不太好的樣子，我決定雙管齊下，文科理科一起教，到時候你答兩套題，哪一套成績好，我們高考時就考哪一科。”
風連竹：“……”
他順手翻了下文科的教學大綱，發現除了星際地理、