只是要如何將自己學到的知識跟現在的科技水平進行整合，就得要時間了。
“好。”楊教授一口應下了，“需要給你人手嗎？”
“不用了，我可以自己搞定。”
隨後單寧就回到自己的位置上了。
楊教授轉眼就跟其他幾個教授說了。
對於讓單寧大一新生自行研究這個，有些人還是覺得有點不可思議。
“對於天才，有時候需要付出點耐心，她沒研究出來對我們沒有任何的損失，但是一旦研究出來，我們的計算結果就會大大降低，而執行速度就會大大提高，這對於專案研究的結果來說有著大大的貢獻，值得我們等。”楊教授想到了自己當初帶著團隊，也進行了一場極富創意甚至有些冒險的行為，當時的超常決策就引起了一片譁然。
過程自然也是不順暢的，他頂著巨大的壓力連續奮戰幾個月，最後創造了一個科學奇蹟。
奇蹟的出現，最早都來源於大家都不相信的一個開端。
聽到楊教授的話，其他人也沒再多說什麼了。
只是在平日裡，對於單寧多了幾分的關注。
就這樣，單寧獨自研究單項，沒有再接受團隊裡的任務，跟著單寧一起進來的研究生跟大四生也對單寧是真的是服了。
他們現在還在給別人打下手，單寧竟然就已經可以單獨立項了！
這水平……槓槓的。
而單寧，在得到允許之後，就全身心的投入到了這項研究中，甚至的，還壓縮了原先研究遊戲的時間。
沒辦法，即使她加入了研究，但是她畢竟是一個大一生，還需要兼顧學業跟體能鍛鍊，那麼研究的時間只能從其他的時間摳出來了。
而對於單寧同專業的學生，他們的感覺也顯得尤為的敏銳，單寧更忙了。
他們都很好奇，單寧在研究專案組都在研究什麼呢？
畢竟，同為大一生，他們都還在學習中苦苦掙扎，而單寧都一飛沖天了！
但是這個疑問，在這個時候沒有任何的答案。
就這樣，兩個月後，單寧的研究終於取得了突破性的進展。
在單寧將自己的研究結果遞到楊教授面前時，楊教授即使覺得自己身經百戰，在這個時候還是忍不住懵逼了一下。
這才兩個多月啊！
隨後顧不得跟單寧多說什麼，直接就將單寧的這一段程式加入到了執行軟體之中，然後拿出一段資料開始輸入。
很快，結果就出來了，所有的資料就這樣展現在了他們的面前，一目瞭然。
“速度果然提升了，這段簡單的資料竟然提升了幾十倍！”楊教授孩子直直地看著電腦上的資料，眼睛都亮了起來。
這段小資料提升了幾十倍，放大在大資料中的結果只會更加的驚人。
當即地，楊教授叫來了其他人，沒跟其他人說詳細情況就讓大家開始實驗起來。
一下子，研究專案組就陷入了忙碌當中。
這一次忙碌直接持續了半個多月的時間，這個期間，大家都投入到了資料的更新當中，然後進行大資料的實驗。
等最終結果出來的時候，所有人看著記錄的資料頓時都不可思議極了。
在大資料上，處理資料的速度提升了一千倍不止。
“顧清，你真是一個天才！”楊教授看著單寧，毫不吝嗇地誇獎道。
這個時候，所有人才反應過來，原來這次運算系統的最佳化，竟然是單寧這個新生弄出來的！！！
幾個人都覺得震驚極了，但是震驚過後，一點都不妨礙他們對單寧的認同。
以單寧的年紀，有這樣的成績，的確是……稱得上是一個天才！