她現在的腦袋就像是一個資料庫，學習的內容都儲存在其中，尤其是被她理解過後的，類似的題型拿出來分分鐘解決的節奏。
實話是不能說的，自然需要加工一下才對得起這個成績。
不然以後別人問怎麼考得那麼好的，回答說“腦子好，天生的”，這就是分分鐘要被人套麻袋的節奏。
“不錯，繼續加油。” 授課老師很容易地就接受了這個說法，鼓勵道，心裡也有些驚歎。
這個學生的水平，遠超同期。
下一刻，再看著周圍的同期學生，趕緊道：“你們的題做完了？”
聽到這個問題，學生們頓時一鬨而散。
他們可沒單寧那麼逆天啊！
位置周圍很快就剩下羅音跟單寧兩人，羅音對著單寧豎了豎大拇指之後就轉身弄自己的程式碼去了。
人比人，氣死人！
第一名真的不愧是第一名。
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於是，在上了一節資訊學課後，單寧再一次聲名大噪起來，資訊學的集訓隊隊員真的是不遺餘力地給單寧做“宣傳”。
在宣傳之下，對單寧好奇的人真的是越來越多。
所以在接下來的幾天，單寧到其他的課堂去走走過場時，不少授課老師都會特別關注，並且在課堂上提問單寧。
無疑地，每一個問題單寧都回答得很好，沒有一科例外。
這樣的戰績給單寧身上添上了一個“五科皆精”的標籤。
在課後的時間，來問單寧問題的人也是越來越多。
對於這些人，單寧來者不拒，而且無論多難的題在單寧這裡都能得到解答，用她的實力在集訓隊裡狠狠地刷了一把存在感，奠定了在集訓隊裡的霸主地位。
期間，單寧的任務進度因此還蹭蹭蹭地漲了不少。
……
就在這樣做題與互相交流中，十日的集訓時間轉瞬即逝，已經到了最後兩天，同樣也是各集訓隊排名測試的日子。
就拿生物學來說。
這次的集訓隊一共有50人，這50人即將進行理論和現場測試，成績前20的選手將進入實驗考試和麵試，然後進行總成績排名。
總成績則是按照各部分t值所佔比例（全國決賽總成績佔10%，理論考試30%，實驗考試30%，現場測試10%，面試成績20%）對各項成績進行計算，然後按照最終成績排列名氣，確定前4名選手參加國家生物學奧林匹克競賽。
同理，其他學科的模式類似。
所以在這個時候，每個人的心裡都是緊張的。
能夠站在這裡，其他他們的未來已經成功了一大半，半個身子都已經進入了國內知名高校。
但是此時的比賽對於他們來說還是具有更大的意義。
每個人都希望自己能夠走得更高更遠。
隨後，在教練解說完比賽規則之後，幾個集訓隊的測試慢慢地拉開了序幕。
數學——物理——化學——生物——資訊學。
按照這個順序，在接下來的兩天時間裡，各個集訓隊先後完成了各個測試。
在這個過程中，單寧卻是累得夠嗆。
一科接著一科考，可謂是片刻鬆懈的時間都不能有。
對於單寧的這種情況，集訓隊的教練們也看在眼裡，但是沒有同時開始已經算是破例了，讓他們再拖延時間是不可能的了。
所以在這樣緊鑼密鼓的考試中，能夠考到什麼樣的成績純粹看個人的本事。
不過不少教練卻是對單寧有不小的信心，在集訓期間，單寧的表現足夠讓人津津樂道。
有些教練覺得一個人沒有必要佔據五個競賽隊伍