在林宛白看來，這樣的課程設定也的確是更加的合理，也讓她更加的感興趣。
就是因為高中時期，涉及的不僅僅是學習方面的成績，所以在高中時的競爭，反而是學習生涯之中最激烈的。
林宛白在學校推出各類課程出來時，就十分感興趣地選擇了不少科目，而其中，最讓她感興趣的還是——教育學。
因為這門學科跟她的計劃有關。
她想要改變這個世界對智商的認知，那麼她就必須參與到對學生的教育之中。
教育學，是最好的課程。
當然，單單一個教育學是不夠的。
只是現在高中，她能選擇的就是這個。
林宛白選擇性地挑選了不少的課程，將自己的上課時間擠得滿滿當當的。
而當她選擇完畢之後，她選擇的一些相關課程也能被其他人看到。
此時，安子皓與韓風兩人就在看著林宛白選擇的課程。
看到這麼多課程時，兩個人都頗感意外。
“竟然選了這麼多！”韓風不可置通道。
要知道，即使是高智商，精力也是有限的，精力被分散了，哪裡能保證各科都取得好成績，雖然之後有些科目需要被放棄，但是這些被放棄的科目也是要過一定等級的，也就意味著，這些科目可不是隨便學學就可以的。
林宛白自然也就知道，知道了還敢這麼做，看來，她是很有把握的。
兩個人也顯然意識到了這一點。
隨後，韓風忍不住繼續道：“就幾十的智商差距，差別這麼大嗎？”
“你可以去問問看跟你智商差幾十的人，問問他們的腦子怎麼樣？”安子皓不鹹不淡地問了一句。
“這是要捱打的！”韓風跳腳道。
這不是在戳人痛處嗎？
“那你還問我。”安子皓反問道。
他之前在初中部的時候，是學校裡智商最高的人，除了跟他智商相近的一些人，其他人他可看不上眼。
就在這樣的時候，冒出一個智商高出他這麼多的人，讓他意識到，人外有人，天外有天。
之前的驕傲在這件事面前被擊得七零八落，他現在想著的就是要趕超。
然後告訴自己，智商的差距有時候是可以靠其他地方來描補的。
因為這一個想法，他的心態已經平穩了很多，不再像以前那般驕傲。
韓風聞言，摸了摸自己的鼻子，隨後問：“那我們要報什麼科目？”
“你喜歡就好。”安子皓說著，然後開始選擇起自己的科目來。
一旁的韓風看了一眼就發現了其中的貓膩，“你選擇的科目竟然跟林宛白的一模一樣！”
“反正我對未來暫時沒什麼目標，跟著她一起學便行。”安子皓說著，也覺得這件事很新奇。
以前，他是別人的風向標，現在，他以別人作為風向標。
韓風見狀，也跟著道：“那我也跟著。”
說著，也刷刷地選擇了一樣的科目。
即使前面只是略掃了一眼林宛白的科目，卻是也足夠讓他們記住了。
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接下來的日子裡，已經步入了正常的上課秩序。
林宛白也開始學習起自己選擇的科目。
而上了幾節課後，林宛白就發現了，安子皓與韓風等人所上的課程都是與自己的一樣的，這些人……林宛白根據自己超強的記憶力，還是將跟自己同期進來的一部分校友記得清清楚楚。
這一下也記得現在跟自己同班的大部分學生都是位列前茅的學生。
一個兩個是巧合，這麼多個……是跟著她來學習的？
還真的是“步