是他的胳膊，而是她對於兩個孩子的底氣與偏執。
“回去上課吧。”快步衝到辦公樓門口，老媽才放緩腳步鬆開他，垂下脖子用力撥了撥頭髮。
“什麼意思啊他們。”連蕭望著老媽，目光直勾勾的。
“你別管。”老媽沒跟他多說，又交代一遍連蕭多看著點丁宣，她撥出口氣，大步走了。
小孩兒其實是最容易被大人影響的，不用明著說，一點兒嘴縫裡漏出的態度，或者一個眼神兒，就能轉變他們對班裡小夥伴的態度。
連蕭太明白這一點了，辦公室裡那幾個家長的話一直繞在他耳朵邊，繞得他屁股都坐不住，下課鈴一響就踹了凳子往三年級跑。
“有人說你嗎？”
“什麼意思？”老媽的鍋鏟停下了，也轉頭盯著連蕭，“怎麼就上不成了？”
連蕭跟她對視兩秒，聽著身後丁宣牽著大白鴨過來了，耷下眼簾沒再繼續這個話題，轉身進屋了。
那天晚上後半夜，連蕭起夜去廁所，聽見老爸老媽在吵吵。
也不算吵吵，準確來說是老媽單方面在表態，語氣很嚴肅：“你別說那些沒用的。丁宣必須得上學，不上學幹嘛啊？”
老爸說了什麼，連蕭沒能聽清，大概是讓老媽聲音小點兒。
“誰說什麼都沒用。”老媽的語調降下去一些，又重複一遍，模糊的聲調裡帶著些忿忿的執拗，“我必須讓丁宣上成這個學，還能不讓我們孩子上學了？”
就算連蕭這麼不愛學習的人，也明白這個道理：小孩兒就是得上學，不上學幹嘛去？
哪怕是像他跟二光這樣，能正常說話走路的，實在不願意上學了那就退學去學個手藝，學校裡也不是沒有這樣的人。
可是丁宣能幹嘛？
不上學不知道能幹嘛，可就像那家長說的那樣，丁宣上學又學著什麼了？
就這麼在教室裡坐著，他真就能算上是在“上學”了嗎？
連蕭摸著黑從廁所溜回來，在落地扇“嘎嘎吱吱”的熱風裡踢開小薄毯，胳膊腿兒朝丁宣身上一搭摟著他。
丁宣被他鬧醒了，翻個身看看連蕭，還是撐起半邊胳膊，挺正經地欠身起來看看連蕭，眼睛迷迷瞪瞪的。
“睡覺。”連蕭摁摁他後腦勺，他胳膊往連蕭脖子上一摟，另一隻手揣進連蕭懷裡，蹭蹭腦門兒重新閉上眼。
這些問題一直到連蕭的小學生涯結束，從小學生正式入學到海源初一7班的學生，他也沒能得出一個明確的答案來。
“所以呢？”校長還在臺子上為開學典禮發言，二光在旁邊伸了條腿出來，欠登兒地踢了他一下，也惦記著剛才跟連蕭聊的話題，“那你今天沒能送丁宣？他自己能安安生生地摸到班裡嗎？那群破家長來沒來繼續鬧啊？”
二光毫無懸念地跟連蕭一塊兒來到了海源。
不過倆人不在一個班了，二光在8班他隔壁，還是挺巧的，這會兒正在升旗儀式，兩個班中間隔著一米的距離，二光跟他還能在前後排挨著。
連蕭扭臉瞥他，前排他們班主任已經橫著眉毛朝二光那邊瞪半天了，這會兒抱著膀子，眼珠子都恨不得直接飛到二光臉上。
在小學被包大頭跟楊白勞煩了整整六年，連蕭還不想初中
不管是不是故意的，二光這一嗓子出來，要換成連蕭，直接就得回頭卡脖子。
那人捱罵也跟沒聽著一樣，不回頭也不停下，就這麼自顧自地走了。