再勉強。
下午錢多多帶著孩子們在小會議室上課。
裡面的桌椅是圍成一圈擺放的，錢多多將桌椅按教室的課桌擺放調整好。
“現在我們先學一下課堂紀律，上課的時候，老師進來，同學們要起立，喊老師好！
郭衛東，你當班長，老師進來時你負責喊起立，現在咱們試一遍。”
尊師重道，從課堂禮儀開始。
錢多多走出教室，重新進來。
“起立！”郭衛東大聲喊道。
幾個孩子站起來，小雅太矮，費力從凳子上溜下來站好。
“同學們 ！”錢多多微微鞠一躬。
“老師好！”孩子們也鞠一躬。
“同學們請坐！”錢多多滿意地點點頭。
孩子們坐下，小雅又費力爬上凳子坐好。
錢多多轉身在黑板上開始書寫。
四個孩子安安靜靜，好奇地看著錢多多，不知道寫的啥。
“王…向天…白毛…水…紅…波.”小雅磕磕巴巴念著自己認得的字。
“今天我教大家念一首古詩。”錢多多寫完後對孩子用普通話說道。
跟之前的方言講授完全不同，孩子們一下子打起精神。
“詠鵝，（唐）駱賓王，鵝、鵝、鵝，曲項向天歌…”錢多多指著黑板上的字，一個字一個字的念。
“詠鵝，（唐）駱賓王，鵝、鵝、鵝，曲項向天歌…”孩子們認真念道。
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“知道是什麼意思嗎？”錢多多問大家。
大娃、二娃、牛牛相互看看，然後大娃猶豫地回答道：“老師，是寫的鵝。”
“對，郭衛東同學回答正確。”錢多多表揚了大娃。
大娃挺直了胸膛，比之前坐的還端正。
“老師，為什麼要叫詠鵝？”牛牛不解。
“王明遠同學這個問題問的非常好，這是一首唐詩，詠鵝就是以鵝為詩的意思。
是唐代一個叫駱賓王的人七歲的時候寫的，駱賓王從小聰明伶俐，有一天有客人來訪…”
錢多多將這首唐詩的故事娓娓道來。
“媽媽，我長大了也要寫詩！”小雅奶聲奶氣道。
“羅小雅同學，教室裡不能稱呼我媽媽，你要跟郭衛東他們一樣叫我老師，你忘了？”錢多多笑著對女兒道。
“我忘了，老師。”羅小雅調皮地吐了一下舌頭。
張姐本來在外面的閱覽室看報紙，孩子們郎朗的讀書聲傳出來，她好奇地走進來聽。
黑板上的字剛勁有力，正楷字型。
孩子們才開始識字，老師必須一筆一劃書寫。
看錢多多講課蠻像那麼回事兒，講的饒有趣味，張姐覺得有趣，在後面座位坐下旁聽。
不知何時，小蘇也悄麼麼地進來聽課。
崔大姐則在門口伸個腦袋，沒敢進來，怕自己大嗓門影響孩子們聽課。
錢多多介紹完這首詩的創作背景，又開始逐字逐句解讀這首詩的意思。
孩子們不覺得枯燥，像聽故事一樣，有問有答的互動，不知不覺一節課就到了。
“好了，同學們，下課時間到了，下課。”錢多多看看時間道。
四十五分鐘的時間，幾個孩子很乖，連二娃郭衛國都老老實實坐著，沒有動來動去。
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