</dt>
唰，唰，唰！
籃球劃過球網的聲音讓仁王轉過頭。
那是他的任務物件之一，籃球隊的隊長，三井。
站在籃球場的三分線外，不斷地跳起，投球，再接過別人餵給他的球。沒有一點停頓，落地後馬上就重新起跳，姿勢的調整在空中就能做好，接到球一直到投出球的過程彷彿有著獨特的韻律和節奏。動作流暢，姿勢優美，籃球不斷落盡籃筐。
哇好厲害！身邊傳來其他新生的驚歎聲。
你們好好練習，以後也可以做到的！教練趁勢鼓勁道。
仁王眨了眨眼，在心裡反駁教練的話。
這就和拿著幸村的戰績和新生說，你們以後也能做到的一樣，一聽就知道是善意的謊言。如果這種話是真的，那真田怎麼會十年了也還是打不過幸村呢？
系統：【宿主注意心態，不要產生過度的崇拜情緒，對宿主個人發展不利。】
仁王反駁：【我這不是崇拜，我只是比較認可幸村的實力。】
二
籃球的訓練，和網球不太相同。
理論上運動總是殊途同歸，不少運動技巧歸根到底擁有著同樣的基本功基礎，但細節之處必然是不同的。
比如籃球的運球，對手部的靈敏度的要求更高，手腕的靈活性也有一定的要求。能用手感知到球的運動，去控制球的動向，這就是所謂的球感。而這東西很大程度上是天生的，就像是有些人天生就手部靈活能成為魔術師一樣。
而基本功方面，籃球對下肢力量的要求要更高一些，核心力量，腿部力量和跟腱的能力，包括衝刺能力，都是對籃球來說至關重要的基本能力。要在球場上擁有足夠的移動速度，跑動速度，同時還需要有一定的對抗能力對於國中生來說，這一點反而體現的不太明顯，畢竟如果不是噸位太重個子太高的人，其他人在球場上互相撞擊約等於菜雞互啄。又不是橄欖球選手和舉重選手。
在做完了運球練習以後又進行了傳球練習，沒有感覺到太大難度，還被教練誇獎了有天分，仁王都開始懷疑自己是不是真的更適合打籃球了。好在理智告訴他，擁有系統當然還是打網球更有前途。
同時，他在一次部活練習中得到了讓他鬆了口氣的資訊：基本上對於國中籃球隊員來說，能打球就已經算是做得不錯的了，有一點戰術素養就能很容易脫穎而出，至於投籃的精準度，目前武石中學也只有部長三井一個人能達到三分球命中率百分之七十以上，罰球線投籃命中率百分之八十以上這種妖孽的成績。這就說明他成為首發隊員的可能性還是很高的。
甚至武石中學今年的新生裡也沒有身體素質特別出色的，他的一米七的身高已經是 三
第二天，仁王在其他新生羨慕嫉妒恨的目光中被三井叫去了室內球場的其中一個籃筐下。
作為籃球隊裡的隊長兼毫無爭議的王牌，三井在籃球隊裡不僅獨享教練的特殊關懷，也有著一定的特權，比如可以自由安排練習內容。
他今年是三年生了。
國中的籃球聯賽只有縣大賽，沒有全國大賽，而去年武石中學在縣大賽止步四強。
他想拿到一個縣大賽冠軍。
他知道，他的隊友對他的幫助就是那樣了，強求他現在的隊友們在短時間內實力進步也很難。那麼如果能有一個強力的新人幫助
三井叉著腰，豎起一根手指：來一次一對一，五個球，輪流進攻。
用前一天查資料惡補了一下籃球資料的仁王面不改色：進攻距離呢？從三分線開始嗎？
三井指了指旁邊的罰球線：我不佔你便宜，從罰球線開始，只算二分球。
三井的三分球是神奈川有名的