引起了大人的注意。
但似乎大人們也沒有多想，畢竟他們也聽不懂。
此時距離我們來到這裡，已經七八個月了。
但實際的時間我們也不太確定。
為了這些孩子我們也更加深入的編寫語言，加入更多的詞語和內容。
甚至為那些進步神速可以和我們無障礙交流的孩子，我開始教授一些簡單的知識。
帝國騎手更是開始傳授魔法，居然還硬生生教會了幾個。
而我在一旁學習他們的魔法，卻根本無法理解。
直到他告訴我這些都是必須從小學習的。
在手機即將待機到沒電的情況下，我才完成了熱能到電能的轉換。
甚至一些關鍵的思路，居然還是靠孩子們的指點才轉過了彎。
有的地方我的思維也已經固化了，反而孩子們卻能靈活運用。
我才發現這些孩子其實很聰明，只是得不到良好的教育。
那天我們還打算繼續教授新知識。
忽然所有的白人全部站起了身，向著山洞外走去。
一位孩子走了過來對著我們說道：“外面。吹風的日子到了。”
我和敵國騎手都愣了愣，跟在隊伍之後走出了村莊。
此時的裂谷居然掛起了大風。
所有的白人在大風裡奔跑甚至手舞足蹈。
一位孩子拉了拉我們的手臂說道：“這是饋贈。”
我對著孩子說道：“這個大風。”
“時間到了就會有，長老會告訴我們。”孩子說道。
我看了看風的吹向，居然正是朝上。
我估摸是冬季和春季交替的時候，冷暖對流打入了這裂縫之內。
熱能向上，轉換成了這個向上的大風。
我對著敵國騎手說道：“我們可能有機會出去了。”
敵國騎手點了點腦袋說道：“飛機不是沒電了嗎？雖然熱能轉電，但地面的熱能也沒辦法離開地面運用吧。”
“到時候還要靠你呢，但是還需要一年。你應該沒聽說過熱氣球吧。”我說道。
“熱氣球？”敵國騎手蹩腳的說道。
“那些黑色的材料很隔熱，可以製作一種靠熱飛行的裝置。只是需要下次了，下次大風的時候。”我說道。
眾人在熱鬧的狂歡著，我拉著敵國騎手回了村子。
我仔細觀察了一下擋門的黑布，才發現原來這是一種村子裡矮小植物的根莖。
一年的時間，在下一次大風到來之時。
我製作了一個大大的熱氣球，和足夠支撐兩個人重量的平臺。
為此我還特地控制了我和敵國騎手的吃喝，為了限制體重。
盤算這日子，以一年為限。
時間越來越接近，而我對熱氣球也越來越完善。
孩子們似乎發現了什麼，詢問過我們是否要離開這裡。
我不敢和他們說明真相，只是搖了腦袋說沒有。
但始終瞞不住，孩子開始詢問我們去哪。
“我們要到天上去，去那條白線”我說道。
“白線？不就是一條白線嗎？”孩子說道。
“那可不是看起來的白線，而是另一個世界。”我說道。
孩子們摸著腦袋不知所措。
我將我的手機交給了一位比較聰明的孩子。
此時因為熱能轉換電能已經完善，給手機充電也不是難事。
直到下次大風起，我撐開了熱氣球拉上了帝國騎手。
孩子們看著我們開始歡呼，但之後則是大喊和哭泣。
而我們換換上升。
敵國