去，“你們兩個來了。”
說著，語文老師將兩份檔案分別遞到了他們的身上道：“這裡面是可以用到的一些作文素材，你們回去好好看看，下午你們體育課的時候去t教參加作文選拔比賽，下週一會出結果，這次學校一共有二十個人參加，初中組十個，高中組十個，競爭很大，你們別太大壓力，重在參與。”
語文老師語重心長的說道，不是他不信任他們，而是因為每個年級至少有十個班，一個班不限名額，正常都會有兩個人參加，這樣以來，初中組至少有60人，其中40人還是經過系統學習作文的初二初三生，寧小溪她們剛剛入學沒多久，初中的作文跟小學的作文都一定的差別，他們又沒經過學習，所以，能獲獎的機率實在太小了。
寧小溪聽出了語文老師的言外之意，卻沒有說什麼，畢竟對方的顧慮是正常的。
“老師，你放心，我們會好好努力的。”寧小溪最後說道，即使她的目標是朝著特等獎去的，但是她不能直說啊！
語文老師點點頭，隨後吩咐他們回去上課。
回去的路上，在進教室之前，王鴻毅看著寧小溪道：“寧小溪，我不會輸給你的。”
說完，王鴻毅就直接進了教室。
寧小溪頓時愣了愣，班長大人這是向她宣戰？宣什麼戰？作文比賽嗎？
好吧，真正初中生的心情，她現在不懂！
下午，上過前面的兩節課後，寧小溪與王鴻毅兩個人就直接前往t教參加作文選拔比賽。
寧小溪選了左側初中組。不限文體(詩歌除外)。
《中學作文特訓》中寫到的一個要點就是作文的文字要有格調。
她能想到的一個格調就是詩詞。
也跟她的個人感覺有關，她特別喜歡一些優美的詩句，總感覺這些詩句中蘊含著自己的真意。
所以這個題目她一看著就有了靈感，飛快地在腦海裡確定著主題，一會兒後，寧小溪就開始動筆了。
“流年靜婉，光陰停留在了時間的縫隙，化成文字，以詩詞的形式繾綣在韶光裡，融入文人的筆底。詩詞中的景，如須臾的婉轉，卻在筆下永恆，無限真實；詩詞中的情，迷離變幻，卻又躍然紙上，無限真情。所以詩詞之貴，貴在真實……”（取材於北京中考滿分作文：詩詞貴在真）
隨著寧小溪寫好開頭，正在看直播的觀眾們一個個被吸引了注意力。
“寫的真好，我喜歡。”
“啊啊啊……，主播，給你砸個雷，我就喜歡這種古色古香的感覺。”
“好有逼格的感覺！點贊。”
“主播的文筆真好。”
“慢慢品味比較有味道，有人節操好，有人人品好，有人智商好……但是……我心情好，砸你給地雷。”
這個時候，寧小溪雖然聽到了砸雷德聲音，但所有的注意力還是放在作文紙上，握筆的手飛快地動著。
她此時真的思如泉湧。
不到一個小時，寧小溪就將整篇文寫完了。
寫完之後，看著作文紙上那秀美的字型，寧小溪由衷地覺得，那本《中學生作文特訓》沒有白買，還真的是“智腦出品，必屬精品”。
略過一遍之後，寧小溪這才看著自己面前的螢幕。
這一看，寧小溪也有些呆了，什麼時候線上人數變成2001了？還有金幣，竟然已經829了？
這是不是要賺大發了？
而這時，又有一批新的觀眾進入了直播間，當了解了直播的內容之後，他們之中就很少有人會再出去。
此時，就有一大批觀眾在對著寧小溪的作文大誇特誇。
寧小溪看著那些誇獎自己的話語，忍不住笑了，這些未來人