文老師來坐堂，讓他們寫作文，下課的時候交。
洛斯中午就寫完了，開始整理線索。
已知學校是個另類選拔場所，離開即通關，除畢業離開一條路以外，其他的方法都具有可能致死的風險。
洛斯轉了轉筆，在「畢業」二字上畫了個圈。
既然是選拔，那就一定有晉升機制，他現在高二，也許可以跳級到高三。
有了目標就有了努力的方向，洛斯交作文的時候順嘴問了一句：「老師，請問學校允許跳級嗎？」
語文老師戴著黑框眼鏡，三四十歲左右，一張口就是與年齡不符的嘶啞聲音：「當然有，你想跳級嗎？」
洛斯眼睛一亮：「想。」
語文老師古怪地笑了聲，像是老舊的風箱吱呀作響：「可以向年級主任申請跳級測試，透過了就能跳級。」
洛斯繼續問道：「跳級測試和期中考試一樣嗎？」
「不一樣。」語文老師低下頭，幾乎湊到了他耳邊，壓低的語調更加怪異，「跳級測試會考察各方面，只有足夠優秀的同學才能平安透過。」
洛斯敏銳地抓住了他話裡的關鍵，追問道：「平安透過？意思是無法透過的人會有生命危險嗎？」
語文老師一言不發，似乎是意識到自己說了不該說的話。
洛斯露出真誠的笑：「老師，你覺得測試難嗎？」
語文老師拿起收上來的作文，低聲喃喃：「不難的，透過了就會升上高三，高三畢業就能離開學校了。」
畢業果然是離開學校的唯一途徑。
這節課結束就放學了，教室裡的同學早都去了食堂，中午沒吃飯令他們飢腸轆轆。
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