這可太好了，蔡文靜準備好了看熱鬧。她不無遺憾地想，這時候要是有瓜子、西瓜就好了，邊嗑瓜子，邊啃西瓜，邊看臘梅倒黴，真是人生一大快事！
聽到程武口吐芬芳，臘梅和郭虢互相對視了一眼，臘梅正色道：
“程主任，你誤會了，我們不是什麼早戀，我們是組織了一個學習小組，互相幫助，優勢互補，達到了很好的學習效果，我們之間絕無早戀的行為，請程主任明察。”
臘梅他們的四人學習小組，其實很多同學都知道，還很羨慕他們，因為學習成效確實很明顯，尤其是後進的郭虢和魏涼，成績跟坐上了火箭炮似的，直接從原來一百名開外，進入了前一百名。
只可惜高考在即，他們的學習小組也不可能再擴大規模了，大家只能望四人小組興嘆，無緣加入。
沒想到程主任這一次又盯上了學習小組。
“是啊，程主任，其實學習小組對臘梅本人來講作用不大，但是她無私地幫助我們，讓我的學習成績從原來的年段快墊底，進入了前一百名，最近的小測，我的成績也不斷的進步中，如果是早戀，我們也不會有這麼好的學習成效吧？”
郭虢很想拿出自己的考卷，用那麼好的成績拍在程武的臉上。
程武聞聽此言，有些尷尬，他來之前並沒有經過充分的調查，只聽陳慧那麼說，以為他們四個人老是在一起，兩男兩女的，肯定有貓膩。
而且高三了，學習壓力和學習競爭都很大，哪有人會無私地把自己的學習技巧和方法教給別人呢？
那豈不是給自己培養競爭對手嗎？
但如果事實真如郭虢所說的，那他就尷尬了。
而且程武直覺，事實還真有可能如郭虢所說的，要不然郭虢也不會這麼有理有據地反駁了。
“是啊，程老師，郭虢學習進步很快，我們都很羨慕，我們還在商量著，是不是也和他們一樣組合幾個學習小組來互相促進學習！”
就在這時，不知出去幹什麼的劉老師出現在教室裡，邊進來邊解釋。
程武一時語塞。
他萬萬沒想到，劉老師竟然直接站在了學生這邊，和他形成了對立面。
都是老師，都是同事，不是應該互相關照著點嗎？互相給對方助攻嗎？
然而，劉老師卻是來拆他臺的。
程武尷尬一笑，道：“即便真的是這樣，我也希望大家保持一定的距離，畢竟你們都是少男少女，熱血青春，長久相處，很容易發生不該發生的事情，到時候後悔就晚了！”
程武這話說得挺噁心人的，好像他們在一起就是衝著情情愛愛而去的，而且肯定還會做些什麼羞於見人的事。
劉老師笑呵呵地道：“程老師為了大家的學習也是操碎了心，這是他關愛大家的表現，既然已經查清楚了，沒有早戀這回事，那這件事就這麼過去了。
臘梅，郭虢，你們回座位上，趕緊把卷子做好，下節課我要講。”
劉老師憑一己之力，奪回了話語的控制主動權。臘梅和郭虢便落落大方地回到了自己的座位。
程武一看劉老師進來打岔，把他剛才營造的痛批氛圍都破壞了，而且人家也做出了合理的解釋，程武只好靜靜地離開了。
他一出教室，高三二班教室裡立即響起了一陣掌聲，還有人開始拍桌子，象是在送瘟神。
程武氣得臉上一陣紅一陣白的，他走過高三的走廊時，看到學習牆上貼著高考倒計時三十天的字眼，心裡暗暗道：
還有三十天，這三十天裡，你可別有什麼把柄落在我手裡，到時候絕對不輕饒過你們。
劉老師在教室裡揮手示意同學們安靜下來，然後讓大家繼續做卷子，照例灌了一碗雞湯：