自己發?的簡訊了……那他，有回?復嗎？
儘管憑藉敏銳的聽覺，愛加覺得她應該不會錯過課桌裡屬於手機的震動聲，但正是因為如?此她才對沒有一絲反應的手機感到惶恐。
愛加想?，也許是老?師講課的聲音太大，所以掩蓋了過去吧。
心不在焉上完了一節課後，愛加立刻拿出手機檢視，但——沒有。
手機介面乾乾淨淨的，什麼也沒有。
而她的心情也像是空白的手機介面一樣陷入了空白的情緒當中。
愛加有些茫然失措，連帶著心跳都失去了應有的節奏。
是她發?送的內容不對嗎？可是她已經努力?編輯了好久，也加了很多敬語，讓語氣?更加委婉且不失分寸了，哪怕五條君只是簡單回?復一句“可以”或“算了”都行的。
但是沒有。
什麼都沒有。
愛加無措的咬住了唇，覺得心口好涼。
這個時候淺川湊了過來，看了看愛加檢視手機的動作，有些疑惑，“鶴田同學，你在看什麼？”
愛加下意識的把手機藏了起來，面色蒼白的否認，“不，沒什麼。”
顯然淺川並不怎麼相信，但她沒有追問?，只是簡單應了一聲，然後絞盡腦汁的跟愛加分享新找的話題。
一些八卦，一些新上映的綜藝什麼的。
總之，都是一些屬於年輕女孩子間的百搭話題。
但愛加幾?乎很難集中精力?去聽她講了什麼，她的心神都落在了手機上。
各種各樣的猜測不斷閃現，愛加幾?乎是到了患得患失的地步。
這種時候……要不要再?發?送一條簡訊過去呢？
就當是解釋，亦或是對上條簡訊的內容有一個補充，這樣五條君在看到了以後，應該會回?復她的吧？
但這個想?法剛冒出來就被愛加否決了。
不行的，這樣會顯得她太過死纏爛打的糾纏了。
而且、五條君也許只是恰好手機沒電了呢？她不能表現得那麼不安，更不能給五條君造成太大的壓力?。
愛加低垂著頭，死死掐著自己的掌心，這才將?所有的情緒壓了下去。
課堂上的時候，老?師恰好點?名點?到了愛加。
愛加以往就很害怕這樣的環節——害怕被專門點?名，害怕只有自己一個人站起來，害怕回?答問?題，更害怕全班同學都在盯著自己看。
尤其這次她幾?乎沒有聽講。
愛加腦子裡一片空白，不知道該如?何回?答老?師的問?題，她茫然的張了張唇，說不出話，後背上都是汗。
老?師皺起了眉，很不滿的看向愛加，“鶴田同學，上課的時候沒有認真聽講嗎？”
這下子，更多的視線落在了愛加身?上。
愛加連呼吸都變得困難。
她手指神經質一般的輕顫著，將?頭深深地埋下。如?果可以的話，她甚至想?用更多的東西捂住自己的臉，從而擋住其他人的視線。
“對、對不起，老?師……”
連道歉的聲音都弱小到幾?乎聽不見。
顯然，老?師很不滿意。
他將?愛加當成了一個典型，沒有喊她坐下，而是就著愛加的事?例開始對其他同學講道理，同時見縫插針的批評愛加這種行為。
愛加手指緊緊攥著校服，額頭上冒出了更多的汗珠。
她耳朵裡一會是老?師嚴厲的批評聲，一會是幾?近空白的那種耳鳴，斷斷續續的。
像是一條無形的鞭子落在她的身?上，雖然沒有帶來實質的傷害，但卻讓愛加疼的恨不得縮起身?子。
愛加緊緊閉