對於普林斯頓，左瑜自然瞭解過，也明白普林斯頓的數學系在國際上是什麼地位，不由自主地，一股敬佩感油然而生。
「奧斯維得教授，你想跟我聊些什麼呢？」左瑜直截了當地問道。
這麼一個敏感的身份來找自己，她自然是在意的。
當然，心理也有一些揣測了。
尤其是面前還有一個直播間觀眾的「提醒」。
「在你交卷之後 ，我們看過你的試卷，也討論過你，能夠在那麼短的時間內將三道題做完，而且沒有任何的稿紙痕跡，只能說明一點，那就是你在看到題目的時候，已經在心裡打草稿了，你這種天賦真的讓人覺得驚奇。」奧斯維得教授也十分地坦然道。
他知道，華夏考生十分擅長應試，題目做多了，再加上本身的一點點天賦，很容易讓他們在競賽上取得成績。
這也是一種本事，但是他卻是覺得這缺少了一點靈活性。
但是華夏隊並不是沒有出現過天才，他就看到過好幾個對數學有著特殊天分的華夏考生，那種天賦是與生俱來的。
不僅僅他看到，很多高校的一些教授都能夠看到，在遇到這種之後，出於錫才的心理，很多教授會對這些考生伸出橄欖枝，有人接受了，有人拒絕了。
但是無論是接受的，還是拒絕的，他們後面都無疑地用實力證明瞭自己的天賦。
今天，他又遇到了一個，甚至地，在他心裡，這一個遠超以往他見過的，本來就打算考試結束後找她聊聊，既然遇到這麼一個機會，他覺得可以事先溝通一下。
「熟能生巧而已，我將那些定義理論全部掌握了，無論怎麼變，我都能找到其中環繞的解，然後給予恰當的解法。」左瑜誠實道，說是天賦，不過是她用記憶宮殿法牢牢地記住了基礎理論知識，然後再加以利用。
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