才詳細解釋道，外門招收弟子，並不限於華大古修應屆畢業生，若有其他散修、其他修士學院畢業的學生願意來旁聽入我外門、亦可前來聽課。你倆人雖年歲不大、如今尚未畢業，可所學法術、修行、閱歷都已遠超尋常修士，故此可以偶爾去上一堂，若有學生有興致便可去旁聽。
見做兩人思考狀，閆老師旋即說道：上課內容不定，隨你二人選所擅長內容，屆時隨意講述便可，你倆人不必做職業講師，若有興致自行整理出幾堂課的內容、定下空閒時間報於我這裡，定下日子後，你二人偶爾去講上一次、約麼一個小時左右便可。
兩人這才恍然，其實這種上課方式同樣和那些修真小說、以及古代修士留下來的文獻中所提及的授課方式相差彷彿。
見二人有所意動，閆老師便介紹起他對外門的大致規劃：我昀華派外門，雖名為外門，卻並不限制修士們行動，故此即便散修偶爾前來旁聽亦可。除非有人有意正式進入我昀華派，才會對其人品、心性、修為等等進行考核、正式收入門中。
其餘外門弟子平日生活行動之時，除某些基本為人處事以及山門規則需要遵守外，並無過多限制，大致與原本學校研究生情形相仿。平素每月會通知一次當月授課內容發給所有外門弟子，若有興趣，便可回校聽講，若無興趣做自己當做之事便好。你二人願意授課時，若是定好課程便會提前一月通知到弟子那裡，因此不必心中抱有太大負擔。
閆老師如此一解釋兩人才徹底恍然，閆老師想做的外門並不是傳統意義上的外門，反而有些上網課、或者聽比較鬆散的講座時的感覺。頗有一種我在這裡開堂授業，偶有興致的人想來聽上兩堂便聽，若覺得不合心意想走便走，若是志同道合願意共同探討大道，那自然可以提出想要拜入門派的申請。
雖然心中有些擔憂這樣會不會魚龍混雜、讓不知懷有什麼心思的人過來聽課，將他們門中比較重要的功法理論學走。可轉念一想，如今是網路社會，很多基礎性的資訊其實都是全網公開透明的，即便是一些功法之類的內容，除了會在一開始的時候被得到它的人敝帚自珍當成傳家寶，想要死死的捂住，可隨著時間的推移，肯定會有一些相對比較普通、沒什麼門檻的基礎知識流傳出去。
與其藏著掖著，把隨便一些什麼知識都當成寶貝似的捂著，還不如大大方方的開堂授課，講一些修行上的基礎或者修行中的感悟，這樣既可以為昀華派做出宣傳、又可以廣結善緣、還能因此收容發覺一些好苗子。最重要的是，實際上講師們在講課的過程中也會系統性的梳理一遍自己所要講述的內容，相當於重新複習一遍自己所所學所知並將之系統性的整理出來，同樣不失為一大好處。
想到這裡兩人不由得都有些心動了起來，既然上課的講師是公開透明的，如果別人覺得雲嶺兩人年紀輕、修行日短，從他們這裡學不到什麼真東西，自然可以選擇不來。同樣也會有人好奇，為什麼他們兩人可以年紀輕輕修行的這麼快？想要從他們這裡學到些什麼而來聽課，兩人更可以透過這種梳理與講述，將自己所學所知系統性的規整一遍，這是絕對雙贏的一個選擇。
思索了一番後衛鏡承率先開口：這件事我個人是有些興趣的，不過需要先好好的準備一下，特別是還要聽聽其他老師這種大課是怎麼上的？找一找思路才能確定是不是要開這種課程。
閆老師略一點頭：無妨，此事不急，你們便準備個一兩年也無妨。外門弟子的課我並不準備每日每週都開，一兩個月開上一兩堂便可。如今校中還有其他老師在，大家儘可排得開。他這提議也不過是讓兩個學生心理有個準備，平時修煉的時候腹中時不時打個草稿，等到有需要便可拿出來將自己的東西展現出來，可不是讓兩人現在就趕鴨子上架的意思。
第464章