這個可以改、這個也可以改、這個這個還有這個
雲嶺：改改改！好兄弟必須一人一套就算我貼錢也得咱倆一起做！
衛鏡承（陳思許久後）：可。
雲嶺：？他不應該好歹抗議一些這些就算修改也依舊透露著女氣的東西嗎？
第33章 駕鶴昇天
我的天！它們居然和我都差不多高！
嘻嘻，鄒茹琪，你過去比一比，應該比這些仙鶴還要矮點吧？
還真的！
老天，這些鶴遠看還挺好看的，離近了怎麼感覺還有些嚇人？
這要是坐上去了、它們突然來個空中三百六十度大回環
我這體重它們撐得住嗎？別把鶴再給壓壞了
一群學生終於有資格走進鶴園了，一個個興奮不已地對周圍的丹頂鶴們指指點點。
這會兒帶著眾位人來鶴園上課的是一位三十多歲的女老師，姓馬，自稱是教生物學的。
學生們真正走進鶴園後才發現，鶴園裡面可要比外面看上去要大很多，一百多隻仙鶴在裡面漫步、休息，也絲毫不會顯得擁擠。
而且鶴園中的地面都是矮矮的草地，學生們走的都是碎石子鋪就的小徑，在鶴園的中心還有一片面積不小的小湖這同樣是從外面看不到的。
馬老師拍拍手，開始對學生們介紹起身後的仙鶴：這些就是你們未來至少兩年中都會乘坐著上下學的仙鶴了。
這位馬老師面容很是和氣，戴著一副大眼睛，說話時笑眯眯的，所以學生們膽子也變得比平時大不少，立即有好奇心的舉手提問：為什麼是兩年啊？
馬老師果然沒生氣，對那位學生的方向笑笑：因為兩年後，你們中有一些進度比較快的同學可能就能夠御劍飛行了啊。
學生中立即爆發出一陣驚呼聲，幾個女生還激動地拉著手蹦躂了起來。騎鶴她們想要，但御劍飛行豈不更帥？！這要是御劍在外面轉悠一圈一想到那種被萬人矚目的時的感覺，簡直不要太好！
馬老師等學生們鬧騰了一陣，再度拍拍手引起大家的注意：好了，咱們學校的仙鶴可是國內不，應該是所有已經發現的、學府級洞府中獨有的特產，現在可是獨一份！其他學校學生外出參加一些活動的時候還得坐飛機、坐輪船、坐高鐵什麼的，只有咱們學校的學生能騎乘仙鶴飛過去
果然，這話一出，眾學生們再度沸騰了。
這件事他們當然也從論壇之類的地方看到過，還知道外界的修士都酸溜溜地給華大古修專業的這群騎鶴裝逼生們起了個外號，叫那群駕鶴西遊學院的，但那些羨慕嫉妒恨誰管他們？我們就是剛入門就有仙鶴騎、有種你們就全都氣的原地爆炸啊！
現在，我得先問一下，咱們新生裡有沒有恐高特別嚴重的同學啊？馬老師這話等於白問，其實因為華大古修專業的特殊性，他們在招生前有優先篩選權，所以有比較明顯恐高症狀的學生即便比較有資質也不在他們的考慮範圍內。
果然，學生中一個舉手的都沒有就連一些平時有點膽小、去太高的地方會心虛的學生此時也都一臉正色的想要努力做出自己一點都不怕的模樣。
咱們學院的這些丹頂鶴都是特殊的品種，是在咱們順利拿下這處學府後發現的，它們中的一大部分都是咱們學院的師生在這幾年精心培育的，和人類的關係很不錯，而且沒有什麼攻擊性、性格溫順、肉質鮮美，沒鴨肉那麼柴、要比雞肉香得多，尤其是
馬老師的話說著說著就向著某個奇怪的方向拐了過去，然而她自己還不自知，就在聽出古怪的學生們目瞪口呆之時，身後幾隻距離比較近的大丹頂鶴忽然呼扇起翅膀來，揚著脖子高聲鳴叫幾聲，細長的腳抓在地上蹦躂幾下，抬起一腳，直接把馬老蔬了個狗啃泥