“不會做你就別做了！”
吳老師有些無奈，這孩子太聰明也不好吧。
自古以來，那些神童可就沒一個有好下場的。
“我就隨便寫寫。”
你隨便寫寫，那邊辦公室老師算出來都是滿分。吳老師心道。
刷刷刷就動筆，作文寫了“我的爸爸”。
這是很典型的題目了。
林小滿記得自己前世，四年級還是五年級的時候，還去參加了作文比賽，也就是這麼個題目，獲得了作文比賽三等獎，倒是奧數，得了第一名。
“我的爸爸，和別人不一樣，他有一雙充滿老繭的手。但同時，那也是一雙藝術家的手，因為，他是一個普通的農村子弟，又是一個自學成才的攝影師……”
“父愛如山，我像小草，爸爸就像生長在我旁邊的參天大樹，為我遮風擋雨。”
“……”
林小滿一口氣做了兩個多小時，數學卷子用的時間越來越少，倒是因為語文作文字數要求越來越多，用的時間也更多一點。
她交完五年級的試卷，校長想再讓吳老師送卷子進來，吳老師直接黑著臉拒絕了。
“校長，孩子不是您這麼帶的。就算是養豬，那用飼料催肥，豬肉也不好吃了！”
吳老師扶了扶眼鏡，準備和校長幹一架的心思都有了。
他原本是想讓學生進他的班級的，他現在教三年級。
結果呢？
人孩子被逼著把二到五年級的試卷全部答出來了。
到時候如果真是神童，幾個年級的都考得不錯，高年級的老師會不會跟他搶人？
“我只是想看看她的水平，又不是真要讓她去讀五年級，六年級的。”
我看您巴不得直接讓她去參加今年的畢業考試吧！
“看你說的，畢業考試怎麼也得明年啊。”
您還知道啊！
氣死人了！
其實，吳老師的擔心挺多餘，就算校長真想讓人家孩子去參加六年級的考試，她也不能去啊。
林爸爸會讓嗎？
不能！
林小滿也不想讓所有人都覺得自己太聰明，然後對她另眼相待。
所以，她選擇性地在四年級的卷子上錯了一個題，在五年級的試卷上錯了兩個。
不過，那倆年級的改卷老師還是很喜歡她。
就憑一手漂亮的字，都想把她據為己有啊。
字實在是寫得太好了，根本不像小學生寫的，這得練了好些年才練得出來吧？
什麼好些年，不過是下了苦功夫，不斷地練習罷了。
要說真寫得好嗎？
師父說的，還稚嫩得很。
只是對於小學老師來說，在學生裡頭見到這樣的字，著實稱得上驚豔罷了。
“我覺得她該讀三年級，跳一級就行了。孩子那麼小，讓她和高年級的哥哥姐姐們也相處不到一塊兒去。”
“我覺得四年級可以，這孩子三年級的試卷考試可是滿分！她還需要再花費時間去讀一個三年級嗎？”
“五年級才更適合她吧，你看四年級的試卷她就只錯了一道題，作文還寫得那麼好。”
“我看這孩子合該直接念六年級，明年參加畢業考試，如果我們學校出了一個八歲的天才兒童，直接以稚子之齡考上初中，那勢必在全市甚至全省範圍內引起轟動！”
“小孩子就該按部就班，你讓人家讀五年級六年級那不是揠苗助長嗎？那些五六年級的孩子比她大那麼多，欺負她怎麼辦？”
“吳老師你在說笑吧，我們班上的可都是乖孩子，怎麼可能欺負人？”
“對呀，吳老師，