</dt>
薛老師看著周修常答案，半點毛病也挑出來，半晌方冷冷地道：“對。你回去吧！雙乙同學，你也回去吧。”
周修常心知，這時候該給老師找一個臺階下了，便道：“薛老師，你放心，這道題我能答出來，是因為我按照你的吩咐，課前預習了很久，也做了不少題。以後你的課上，我還會認真聽講的。”
這一番給足面子的表態，頓時讓薛老師的臉色緩和下來，他點點頭，道：“看來最近周同學進步很大，老師應該刮目相看了。之前說的話，希望你不要往心裡去。”
“當然不能啦！”周修常謙虛地說，“我是年輕晚輩，被長輩老師教訓幾句是應該的。老師管我，那是在乎我嘛！”說著，嬉笑著回去了。
這麼一說，薛老師的心裡一陣舒服受用，覺得周修常這孩子能屈能伸，謙虛有禮，之前的確錯看了他。於是，他臉上的陰霾也一掃而空，精神也重新抖擻，繼續講起課來。
“周同學說得很對，老師批評你們是為了你們好。我們接下來繼續上課……”
周修常得瑟完了，回到座位，鄭大千朝他豎起一根小手指。
周修常詫異，道：“怎麼了？”
鄭大千憤憤不平，道：“你捧他幹嘛？忘了之前他怎麼摔你了？”
周修常明白鄭大千原來是為了自己抱不平，便笑而不語。鄭大千正是在熱血激盪、快意恩仇的年齡，自然不會理解少樹敵、留後路的圓熟處世之學，即便告訴他，他也是一知半解。
這時，他瞥了一眼韓雙乙，只見韓雙乙正在吹著自己桌子上的粉筆灰，並且問了同桌兩句什麼話，同桌一臉茫然地搖搖頭；接著，韓雙乙又翻了翻自己的書，看了看自己的書桌抽屜，又瞄了兩眼腳下的地面——顯然，他是在找紙條。
那張紙條上究竟寫著什麼呢？
周修常把手伸進褲兜中，把紙條拿了出來。由於之前有意給薛老師留下好印象，他不想明目張膽地再次“走神”，所以，趁著薛老師講到興頭處，不注意下面的學生們時，他展開紙條，看見的是——
最上面的是韓雙乙的筆跡：我發誓，我什麼都沒做，真的！你必須要相信我！求你了！
緊接著，是蘇語琪娟秀的筆跡：“沈月月全部告訴我了。我沒想到……”
“我沒想到”四字，被劃去了，顯然是蘇語琪想說什麼“我沒想到你是這樣的人”之類，但最終沒說。恐怕是懶得解釋，不屑與他交流了。
第三行還是韓雙乙的字跡：“她是騙你的！她被他媽的周修常收買了！我親眼看到的。我爸是市委書記，我會撒謊嗎！！！？？？你必須相信我！別信那個周修常，他什麼都不是！！！”
第四行是蘇語琪的：“正因為你爸爸是市委書記我才覺得你太……”後面被墨團蓋住了兩個字，接下來的是，“過分了吧！對於周修常，我不好說什麼。但是對於你，我太失望了！！！我不想跟你說話了，別傳紙條了！我要上課了！”
下面便再也沒有了。看來韓雙乙就是在思考著怎麼回覆時，被自己的一句話引上了講臺。對於一個男生而言，被女生拒絕後，也許精神上會有些恍惚，導致注意力和思考力都下降，所以上了講臺後，別說對著一道出錯的題發半天愣，就是一道正常的題他也會恍惚一陣子。
周修常看完紙條後，心裡釋然了許多。他之前想蘇語琪不會相信他，從而和韓雙乙勾結。看來自己想錯了。蘇語琪寫在紙條上的話表明了她已經知道了那個“幕後推手”是誰，並且言辭嚴厲地回絕了他的繼續解釋。
這樣一來，班級裡就沒有與韓雙乙站在一起的人了！這是一個好訊息。當然，跟著韓雙乙屁股後面、對他惟命是從的兩個男生除外。
不過，