而一班班主任表情最為不鎮定，因為洛葉是用她的膝上型電腦，也是當著她的面開啟的，她也是名校畢業，雖然是中文專業，但是英文水平不差，看得懂一點洛葉開啟的網頁，剩下的不懂是因為數學專用名詞，還有那一堆堆的數學公式，還有洛葉說的b大教授……
很好，洛葉的理由很充分，很強大。
讓一班班主任接下來話胎死腹中，常規問話居然得了一個這麼答案，很好，洛葉果然是個數學天才，本身也是為了數學，而且一班班主任覺得自己今天又重新整理了對洛葉天才的印象，畢竟她是知道大學教授的工作再閒也不可能閒的和一個小朋友發郵件玩的，這還是b大教授，洛葉還在看數學論文，天才程度可能遠超她原先的估計。可是——
“學校明文規定不能帶電子裝置來學校，就算是你為了數學問題，不是為了玩，也不行，這樣很可能還會影響其他同學。”
可是洛葉也已經不能用普通學生的標準可以要求的了，今年洛葉在奧賽上大放異彩，成功讓他們一中這個“奧賽學校中的小透明”大出風頭了一把，重重的刷了存在感，就算他們學校本身不太看重奧賽，可這樣的存在感沒有人嫌少。
她想了想，“要不這樣吧，我跟我去找你數學老師，給她說說，你的筆記本放在她的辦公室，如果你想用就在那裡用，這樣也不影響其他同學。”
為什麼不在她的辦公室呢，因為怕看到了數學公式眼疼。
洛葉自然答應，其實如果學校不要求她來上學，她或許就不來了，等她們走後，其他老師立刻湊了過去，看了看還沒關閉的頁面，大家都是文科生，數學大概到了大學就還給老師了，此刻看到這，紛紛起了和一班班主任一樣的症狀，頭疼眼疼。
緊接著小聲嘀咕了起來，“現在的小孩子真的越來越厲害啊——”
所有人都深有同感的點了點頭，他們大都是教了十幾年的書，看著學生一屆屆的畢業，現在的學生不但一個個早熟的厲害，綜合素質也越來越厲害，各有各的天才之處，想想現在的小孩子，再想想他們上學的模樣，怎麼能不感嘆？
而數學老師聽完後雖然有些錯愕，卻欣然同意，她和李教授的心態有點相似，而且她也知道李教授，比班主任更能明白這代表的意義。
從這以後，洛葉就不怎麼去班級了，大部分的時間都待在了數學老師辦公室“修煉”，不時的有課代表或者學生會在班空過來，在一群老師中，洛葉就格外顯眼了，而且她不斷的敲敲打打，辦公室門開開合合，她都沒有多看一眼。
有學生就好奇的湊過去，想看看她到底在做什麼，然後反應幾乎差不離。
他們不是看到了一堆完全不懂的公式，就是看到了那讓人眼花繚亂的數學結構模型，再或者是完全讓人眼暈的數學頁面……
看到的剎那都會不約而同的掉血。
風中凌亂，懷疑人生。
然後就是沉重的打擊……
大家都是高中生，怎麼差距就這麼大？
而辦公室的數學老師也不會制止，她們反正是不會說自己也被打擊到了……
在洛葉剛剛來的時候，他們對這個剛剛聞名全國的數學天才很感興趣，聽說是研究數學問題才過來的，他們就好奇的想去看看，然後就被群論糊了一臉。
他們中沒有一個擅長群論的……
老師還沒學生在這個領域厲害，備受打擊的老師就不往洛葉那靠了，讓她一個人待著，偶爾抬頭還能看到那不斷旋轉的立體幾何圖形。
真的是江山代有才人出……
洛葉在這樣的過程中頭條不紊的完成了自己的前期準備工作以及對群論的研究到了一個比較深厚的層次，而李教授似乎接了一個課題，回覆郵件的速