“今天我們就講同調空間。”
這顯然是臨時起意，聽到了洛葉兩人的討論，開始講起了和他們討論相關的同調空間，同樣這是代數幾何的重點理論。
德利涅教授講課速度比平時要快，可下面聽課的學生沒有一個提出反對意見，尤其是在洛葉和舒爾茨還在後面的情況下。
等這一堂課下來，他們彷彿跑了一場馬拉松，聽德利涅教授對他們兩個說，“你們跟我來。”
見這位大神出去了，他們才長舒一口氣。
他們面面相覷片刻，其中一人才道，“舒爾茨也就算了，這位學妹能跟上舒爾茨的思路這也牛了吧……”
舒爾茨這位大神坐在這，沒有誰上前去詢問問問題主要就是怕對方思維轉的太快，他們跟不上丟人，可洛葉完全可以和對方對答如流，這樣讓他們覺得自己之前對她的評價評低了。
真的惹不起啊。
而跟著德利涅去辦公室的兩人中間交換了聯絡方式和郵箱，剛剛他們討論的都十分滿意，洛葉對群的研究讓他受益匪淺，而舒爾茨的積累也讓洛葉有了新的靈感。
“在研究圓球堆集的時候，我就對korevaar和meyers對任意維度小設計的猜想產生了興趣，只是一直沒有下定決心，你剛剛給了我一些靈感，我想我應該很快能找到一些思路。”
舒爾茨道，“那祝你研究順利，如果有問題隨時可以聯絡我。”
“當然。”
德利涅教授叫洛葉來是因為洛葉之前請他幫忙給她寫一份書單，她拿了書單就對舒爾茨和德利涅教授點點頭走了，而舒爾茨留了下來，他還要繼續和德利涅教授來討論他的猜想。
以舒爾茨的性格，他既然決定要做，一定要做出來成果。
而洛葉和現在最天才的數學家交流了一番後，也難得的起了一點不服輸的心態，論起來天才程度，她不覺得自己輸給對方，而現在他們都有自己的階段目標和任務，那她就看看他們誰先做出成果來。
圓球堆集也可以稱之為球面包裝，球體堆積，，是超維空間內球面面積問題，需要的鋪展，這是和超立方體本質的區別，三維的球體堆積計算過程十分的複雜，而洛葉想從一個比較的地方來解決這個問題，之前的八維是試探，計算過程確實簡略了些，但是卻還不是不如洛葉預想的那樣。
洛葉決心用這個來作為自己的本科畢業成果，於是暫停了其他課程，幾乎是廢寢忘食的來研究圓球堆集和任意維度小設計猜想。
普林斯頓最擅長群論的教授除了薩納克教授還有約翰·康偉，他也是超實數的發明者，而他開設的課程並不是群論，而是組合數學相關的，洛葉一開始並沒有注意到這位他，後來恰好聽了他的兩節數學課，才對這位教授有了比較深刻的瞭解。
洛葉從他那裡得到了一些幫助——他曾經做過研究的一些筆記。
裡面有有限維 c a r t a n 型模李超代數的保積 h o nr - 結構的相關研究，還有無限維李代數。
這些東西對她證明無限任意維小設計有比較明顯的幫助效果。
而洛葉在群論上的悟性讓這位數學大師十分欣賞，在暑假即將來臨之際，他對洛葉遞出來了一支橄欖枝——他被邀請去歐洲數學會發表演講，如果洛葉願意，她可以跟著他一同去歐洲。
這次的歐洲數學會是在法國召開，舒爾茨，布倫德，喬治這樣的青年數學家也會做不同時長的報告。
洛葉想了想，選擇了答應，她還沒有去過相關的數學報告會。
而既然是作為康偉教授的助理去，洛葉就要負責檢查一下他在歐洲數學會上做的報告內容。
在洛葉結束了這學期的所有考試後，跟隨康偉教授