他看向一直抓著他衣襬的萌萌，問道：“要不要過去看看？”
萌萌搖了搖頭。
李韭也不強求，坐在這裡看著廣場上的孩子們。
他們有的正在一起玩遊戲，有的則在一旁看，氣氛很是和諧熱烈，不時發出驚喜的歡呼聲。
萌萌看他半晌，也將注意力放在了院子裡，很快便被那些一起玩遊戲的孩子們吸引了注意力。
白淨漂亮又乖巧的萌萌，也吸引了不少孩子們的注意。
沒過多久，一個膚色微黑，扎高馬尾充滿活力的小姑娘跑了過來：“喂，我叫妗妗，你叫什麼？”
萌萌兩隻眼睛睜大，看向李韭。
李韭鼓勵地點點頭。
萌萌轉頭小聲答道：“我叫萌萌。”
叫妗妗的小女孩：“你要不要過來和我們一起玩？”
萌萌又看向李韭。
如果是以往，萌萌不想玩早就搖頭拒絕了，現在看他，明顯是有些心動。
李韭笑道：“去吧，哥哥就在這等你。”
萌萌有些遲疑。
妗妗卻是個利落的性格，直接伸出手拉住她的手，將她拉走了。
王雲梅笑道：“看起來她們能相處的不錯。”
李韭道：“我也這樣想。”
“萌萌有些害羞，但她的性格很好，也很會體貼人，是特別招人喜歡的型別。”
李韭想起了剛穿越過來時萌萌照顧他的情況，又想起了萌萌只有十一年人生，卻已經經歷過了那麼多的事情。
他出神半晌，說道：“我希望她能過得好。”
之後李韭又向王雲梅瞭解了學校有關學費等其他各方面的訊息。
王雲梅很是耐心，一一為李韭做了解答。
學費不算便宜，但李韭有心理準備。洛卡國的教育本就不普及且昂貴，何況萌萌情況特殊還需要高階能力者來看顧。
好在現在的他，也已經負擔得起萌萌的學費。
只是不知道沈觀和校長談的怎麼樣了，學校會允許萌萌入學嗎？
王雲梅見他面有憂色，說道：“雖然還不知道萌萌具體是什麼情況，但我覺得她應該可以入學。”
李韭有些意外。
王雲梅看向正在玩耍的孩子們，說道：“孩子的成長，除了受到他們個人的主觀能動性影響之外，還會受到來自環境方面的多面影響。”
“我們想要為他們提供的，便是學校方面的較為專業的影響，對他們及時進行引導。而他們實際上更多的時候，會受到來自身邊人的影響。”
王雲梅看向李韭：“也就是家人的影響。”
“從和你聊天的過程中，我感受得到你是一個真誠的人，也很善良。”
“你是一名能力者，是嗎？”
李韭頓了一下，答道：“我是質檢部的人。”
王雲梅道：“那你是一名保護者。”
李韭愣了一下，保護者嗎？
王雲梅繼續說道：“你是個什麼樣的人，都會潛移默化影響到孩子。我看得出萌萌雖然害羞，但是個好孩子。”
“將來，說不定她會成為像你一樣的保護者。”
“單從這些方面來看，她都符合入學的標準。從你剛剛的反應來看，學費應該也不是問題。”
李韭：“學費我可以承擔。”
王雲梅道：“所以可能影響到萌萌入學的，便是你們提到的她的特殊情況。”
“這方面便是對學校的一個挑戰了，我們樂於迎接挑戰，如果確定能夠克服，我們是願意歡迎她來這裡的。”
李韭露出一個笑容：“謝謝，學校各方面有什麼要求，我都願意配合。”