子真的是天才！科科滿分，而且做題速度特別快。”
中年男教師劉天明把卷子攤放在校長辦公桌上，因過於激動，小麥膚色的臉都透出了紅。
校長周常青瞪大了眼睛，連忙翻看桌上已經批閱好的的試卷。越翻越心驚，越看越開懷。“哈哈哈，好好好！那倆孩子在哪呢？我要親自去見見！”
周常青激動了，劉天明突然又不激動了。
“走呀，劉老師！愣什麼神呢？”
“呃……校長……這倆孩子吧，有些特殊！”
劉天明吞吞吐吐的，讓周常青心裡泛起了嘀咕，突然瞳孔猛縮，不會是殘疾吧？
“特殊？怎麼個特殊法？劉老師，你具體說說！”
“嘿嘿，校長，也不是大事兒，天才本就是不同於常人的。”
周常青心裡咯噔一下，難道自己猜對了？可是又不甘心放棄天才，咬了咬牙。
“劉老師，兩位學生能自理嗎？”
劉天明忙不迭的點頭，“能能能！這個肯定沒問題，雖然年齡小，但這倆孩子一看就機靈！而且，他們一直在跳級……”
“等等！劉老師，這倆孩子不光身體有缺陷，年齡還小？多大了？”
周常青打斷劉天明對倆孩子喋喋不休的誇獎，蹙起了眉。
劉天明斂了斂眉，故作不解，“身體殘缺？什麼殘缺？倆孩子一看就是健康正常的！才五歲已經一米三的身高了……”
聽了劉天明的解釋，周常青這才瞭解了事情的始末，為自己的急躁感到尷尬，被劉天明說話大喘氣給氣笑了。
“劉老師，你以後說話先說重點！害得我以為倆孩子身體有缺陷呢！”
劉老師面上笑呵呵的應好，心裡卻是翻白眼，他要是不讓校長以為這倆孩子有更大的問題，校長怎麼能輕易接受倆五歲的孩子跳級到他們學校的高一呢？他又怎麼能成為天才的老師呢？
果然，比起殘疾，年齡小更能讓周常青接受。
“哈哈哈，好，年齡小不是問題！這樣的天才就該特事特辦，不能浪費了天賦，這倆孩子可是國家的未來和希望呀！”
劉老師滿意的笑了，應和道:“校長，還得是您，覺悟太高了！我還想著五歲上高一是不是不合適呢？”
被戴了高帽的周常青，心情十分舒爽，“劉老師，我們做教育的，必須要因材施教！這倆孩子就轉到你班上吧？你帶的是尖子班，更適合倆孩子。不過，你可得好好培養這倆孩子！不能浪費了孩子的天賦……”
“校長，您放心，我肯定好好培養倆孩子！”
“好，劉老師，那就帶我去見見這兩個小天才吧！這倆孩子叫啥名來著？”
“校長，他們叫林墨和林辭！”
……