讓他牽著，抬頭看向他：“以後你會陪著我嗎？”
遲揚被他看得一愣：“有什麼會不會的，以後……”
“你想嗎？”
那是冬青緩慢開花的聲音。
遲揚看著他，有些出神地想，原來真的有眼睛裡藏不住事，也坦蕩直白不怕對視的人。
這個人似乎永遠很耐心，有十足的修養和好脾氣，會直白地說出些常人該選擇彎繞曖昧的話——這個人現在是他的男朋友。
他大概拿出了平生都少有的鄭重，看著何弈被凍得發紅的眼角，低聲說：“想。”
“那就可以了。”何弈上前一點，略微踮腳，伸手環住他的脖頸，語氣如常溫和，平靜又認真——像是在回答一道複習過的論述題，每個字都精準達意，“我愛你。”
以後教不教是你的事，我想學，現在就想。
我認真地，迫不及待地想學會如何愛你。
作者有話說：
第31章 約會
週五傍晚放學前的那一節自習課總是最難熬的。
至少遲揚覺得難熬——其實以前這個時候他已經走了，自習課攔不住他，空無一人的天台或是樓梯拐角倒是歡迎他，點根菸刷刷手機，等到下課鈴響，他就能像任何一個正常的學生一樣，混進放學回家的喧鬧人潮，出校門，回家。
不過現在多了個同居物件，他也捨不得錯過跟自家男朋友一起回家的機會，只好耐著性子多坐一會，隨手翻看何弈的筆記本。
字跡清雋，條理分明，和他本人一樣細緻好看，也沒有大段的摘抄原文，必要的地方標了頁碼，很能激起人的好奇心，不知不覺地順著他的思路去找出課本翻開書，看那一段對應的知識點。
遲揚對知識點本身根本沒有興趣，只是樂於順著對方的思路去找，似乎能從這個過程中獲得些許瞭解對方的愉悅——順著這些痕跡去了解心上人的所思所想，實在是一件讓人上癮的事。
甚至是偶然翻到的折角，或是句末留下的墨點，他都有這個閒情逸致多看兩眼，漫無目的地猜想當時何弈在做什麼，是因為哪一句話留下了圈點的痕跡。
甚至的甚至，他會產生些毫無邏輯的異想——或許寫下這行字的時候，對方正被他騷擾著不能專注，或是在想他呢。
何弈似乎是個很少表露出佔有慾的人，對他是，對自己的物品也是，所有課本資料都放在那裡，別人打聲招呼就能拿走，也不在意會不會被人弄皺弄髒——大多數人覺得他人好，也會更加以禮待之，借走的東西很快便原樣歸還。
不過遲揚也見過不那麼有禮貌的，多半是前排帶著一點私心的小姑娘，借了他的筆記總要多留上一兩肯還回來。
何弈應該知道，但不會去催，也不執著於將所有筆記寫在一起，被借走了就換一本，等到拿回來再添頁夾進去就是了。於是他的筆記本上總有那麼幾頁不同的紙，字跡還是一樣的清晰好看，前後銜接也流暢，看得出筆記的主人足夠耐心，也知道自己該記什麼。
就是看起來有些不舒服。
遲揚看著那一張突兀的添頁，沉默半晌，從何弈那摸過根鉛筆，低頭寫了一行字，又推到何弈那邊。
還有十幾分鍾才下課，前排已經傳來些細碎的說話聲，他家小班長沒理他，倒是停了筆，伸手不輕不重地叩了兩下桌角，語氣溫和：“前排的同學請安靜一點。”
他就是有這種本事，明明也不兇，說話卻不知為何很能服人，讓人說不出反駁的話來。
遲揚：“……”
對方似乎才注意到他，視線清清淡淡地掃過來，大概是個疑問的意思。
“沒什麼，”遲揚小心翼翼地用氣聲回答道，“下課再聊。”
何弈似