因為，兩者的眼界和見識差太多了，根本不在一個層次。
一個人的眼界和想像，是由他的經歷和見識決定的，那個舞蹈評論家和李子實都提出了，讓安然要豐富自己的閱歷，提升自己的修養，增加自己的底蘊，這些東西看似跟舞蹈無關，實則影響決定著安然在舞蹈藝術上的最終成就。
雅間裡，靜寂了許久，安然才慢慢站起身，不理會李子實，逕自朝外面走去，朝在外面候著的被嚇得臉色如土的凡一木塵道：「回去罷。」
阿辰想說什麼，被李子實拿眼一橫，就趕緊住口。一直等安然走出雅間了，李子實才朝阿辰一努嘴，阿辰立即坐下，懷抱琵琶，又仿彈起了《摘下滿天星》。
不過片刻，安然就返回來了，看向阿辰：「我再唱一遍，你再彈試試。」
第30章 阿辰不可或缺
結果，安然再唱了三遍，阿辰也再彈了三遍，非常明顯地聽得出來，阿辰的仿彈，一遍比一遍接近原曲原意。
阿辰看來很善於記譜，他首先記住一首歌曲裡反覆吟唱的中心音節，抓住了中心音節，基本就抓住了一首歌的神韻，其他的烘托音節，過門音節，可以自行新增，按照自己對歌詞樂曲的理解，可以演繹多種風格。
安然對於自己的技藝，很有自知之明。歌舞詞曲四項，他精擅的只有舞，既可仿跳，也可自編，自信心直衝天際。
其次是歌，前世安然好歹接受過正規的聲樂培訓，該掌握的聲樂技巧，他基本掌握了，憑著清越的嗓音和乾淨的氣蘊，他的歌唱出來還算略有特色。穿越過來，憑著他掌握的各式唱法，在這個只流行民間小調單一唱法的時代，肯定能大放異彩。
曲這一項，安然就很弱了，憑他的音樂修養，還達不到自己譜曲的水平，最多有什麼好的想法或感覺，告訴樂隊，透過專業的樂師譜曲來實現。
至於詞這一項，就不光是弱，而是弱爆了！安然上學時文化課成績差，安然的語文水平很不咋滴，他素來知道這個弱點，藏拙都來不及，哪會妄想自己作詞？
總的來說，安然是創作型舞者，但絕對不是創作型歌手。
想用歌舞詞曲在這個時代混個風生水起，舞可以自編，歌可以憑唱法技巧取勝，曲和詞必須開外掛，必須借用穿越前那些數不盡的詞山曲海。
從阿辰的表現來看，使安然想到了一種可能：阿辰可以把安然帶過來的穿越樂曲，跟這個時代的土著樂曲進行融會貫通，在穿越樂曲中加入這個時代的音樂元素，使穿越樂曲符合這個時代的審美觀，從而實現穿越樂曲土著化。
再說，如果安然要借用穿越前的樂曲，各種樂曲，風格各異，而一個成熟的音樂人，會形成自己獨特的作曲風格。如果安然的樂曲風格是一種紛亂雜散的風格，勢必會引人懷疑。這就需要用阿辰來消化吸收那些風格各異的樂曲，並將它們轉化成一種帶著土著特色的統一的風格。
安然不瞭解這個時代的音樂情況，但覺得阿辰應該算是其中的佼佼者，不然李子實也不會一再向他推薦阿辰。現在看來，阿辰在他身邊，遠不是光給他伴奏的作用。
聽阿辰彈完第三遍後，安然也不矯情，直接跟李子實道：「我可以收這個禮，不過，他不能是個樂籍。」
李子實一直在旁邊安靜地聽著這兩個一個清唱，一個仿彈，這時道：「我可以先給他轉奴籍，然後直接把他的戶籍轉到你們家去。」
「不，要轉良籍，給他單獨立戶。」
阿辰一聽，只覺得天上掉餡餅，一下子把他砸暈了，他「咣」地一下跪倒在安然腳邊，已經激動得說不出話來。
「你準備怎麼安排他？」
安然道：「我有個小妹，今年八歲，剛開蒙，家母正準備請個樂師教她彈