修斯的表情和語氣都相當自然，就像他真的是不知道誰是範言結一樣。
劉易斯便沒有再說下去了，自顧自地倒了一杯酒，慢慢地飲了起來。
儘管劉易斯沒有說話，但是他的表情很明顯，是在飲悶酒。
修斯一邊晃著杯中酒，一邊看著燈下人，半晌微微一笑，說：“你知道‘以德報怨’這四個字是出自何處麼？”
劉易斯聞言，也微微牽動了嘴角：“我知道，是《論語》。”
“那你又知道整句話是什麼樣的嗎？”
劉易斯便也侃侃說道：“或曰：‘以德報怨，何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德。’意思就是，有人向孔子請教，以德報怨怎麼樣呀？孔子回答說，如果把恩德給予仇人，那麼拿什麼去回報恩人呢？所以孔子提倡‘以直報怨，以德報德’。是這個意思麼？”
“是這個意思。”修斯點頭，“你同意孔子的說法嗎，弟弟？”
劉易斯默了半晌，他感覺到修斯語氣裡的分量。
從來，修斯的話語總是很有分量的。
劉易斯忽而生出了幾分不甘，便也輕輕一笑，回應道：“當然。孔子說的話，都是很有智慧的。不然《論語》怎麼會流傳千古？所謂‘以直報怨’，說的是以公道對待自己怨恨的人。所謂‘以直報怨’，並非‘以牙還牙’。好比說，小時候在學校，學生欺凌弱小，你可以上報並根據校規懲罰他，但不應該課後拿磚頭砸他。”
“哦，所以孔子是聖人。”修斯說，“我這種就屬於拿磚頭砸人的那個型別。”
劉易斯竟然一時無言以對。
修斯抿了一口酒，笑著說：“其實你願意和我談這個，我很高興。”
劉易斯一臉訝然：“是嗎？”
“當然，你從來不跟我談論你的想法。”修斯回答，“我也很高興你提起了這件事。小時候有個學長欺負過你，你記得嗎？”
劉易斯也忽然想起來了，也許是因為這段經歷，劉易斯才會拿這個來舉例。
“我記得……”劉易斯慢慢回憶起來，說道，“當年在小學，我身材很小，被高年級的學長欺負。然而，我也沒有選擇忍氣吞聲，而是報告給了班級輔導員。班級輔導員知道了之後，懲罰了那個學長，讓他去罰站。之後他就沒有再來欺負我了。”
“他被老師懲罰了……”劉修斯說，“心裡很怨恨你，在下課的時候堵你，就蹲在門口那個有噴泉的草叢的石堆背後，你知道嗎？”
劉易斯睜圓了眼睛：“你說的是真的？”
“真的。我親眼看到的，他手裡還準備好鋼管了，”修斯敲了敲烤漆玻璃的桌面，發出清脆的聲響，“和他的小跟班說呢，嘴裡說著要敲爆你的腦袋，不過我先敲了他的。”
“什麼？！”劉易斯這一下幾乎是叫出聲來的。
修斯站起來，拍了拍劉易斯的肩膀：“這個世界就是這樣的。”
劉易斯的心內一陣翻騰，如風雲湧動。
他從來不知道事情的另一面是這個樣子。
他以為是自己報告了老師，所以解決了麻煩。
這件事情是這麼解決的……
那麼其他的呢？
劉易斯忽而覺得暖，又忽然覺得寒。
像是感受到了劉易斯的不安，修斯按著劉易斯僵硬的肩膀，笑道：“騙你的。我怎麼可能做這種事？”
“真的？”劉易斯緩緩問道。
劉修斯的手仍放在劉易斯的肩膀，力度不輕不重，但卻足夠讓劉易斯感受到壓力。
“當然。”修斯回答，“你是很可憐範言結，是吧。”
“他？”劉易斯沒想到修斯肯直接提起這個名字，愣了愣，才點頭