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相較得獎的，沒得獎的小崽子還是多數。
家長們可不像後世獨生子女家長那麼護犢子，睡懶覺？揍！不愛學習？揍！不聽老師的話？更得揍！揍到聽話為止！
自從連續幾周有奴隸崽子得到獎勵後，長河部落的家長們教育孩子的口頭禪就變成了：“連奴隸崽子都比不上，你們的腦子難道比豬玀獸還笨嗎？”
在吳諾的教學過程中，天天都有奴隸崽子趴在視窗偷偷看，偷偷學，吳諾看著那一張張失學兒童的臉，大手一揮，也讓奴隸崽子們進入了課堂。
吳諾向來就沒什麼主奴觀念，在他眼裡，奴隸崽子和其他崽子都是學生，都一視同仁，統一要求。
跟其他崽子比起來，奴隸崽子們更珍惜這個難得的學習機會，不用任何人鞭策，他們就能學得比任何人都認真都刻苦。
等到每週評比的時間一到，得獎的五個竟然都是奴隸崽子，長河部落的小崽子們頓時就有危機感了，被父母罵過揍過以後，學習的勁頭倒是被激出來了。
良性的競爭下，孩子們的學習效率終於提了上去。
寒冬季閒來無事，難得今年食物充裕又有遮風避雪的新房子住，每天還有煤火烤，大人們在努力造人之餘也跟著小崽子們學了好些知識，衛生習慣也漸漸變好，言語舉止都在潛移默化中慢慢朝著更好的地方改變著。
災
每週，吳諾要給小崽子們上六天課，週末休息一天。寒冬季天亮晚、天黑早，每天早上要到十點左右天才亮，下午四點一過，天就開始黑。
長河部落的人們已經習慣了日出而作日入而息，尤其是寒冬季裡，以往食物少，大家為了減少消耗，一天裡幾乎大半的時間都在睡覺，哪怕今年部落已經不再為食物發愁，大家依然沒有改變一直以來養成的習慣。天一黑就早早睡覺，一直睡到大天亮才起來。
往年，大家在寒冬季裡幾乎沒有事情可以做，短暫的白天，大半都是在睡夢中渡過了。
今年，小崽子們早上十一點準時上課，下午四點準時放學，每天4節課，每節課1個小時，每節課後有20分鐘的休息時間，小崽子們可以休息，也可以結伴去上廁所。
被迫趕鴨子上架，當了一段時間老師，吳諾也總結出了一些經驗——脫離語境，單純教孩子們識字，孩子們學得慢，忘得快，學習進度緩慢。
沒辦法，吳諾只能絞盡腦汁，編了一些簡單有趣的小故事，寫在羊皮捲上，課堂上逐字逐句講給孩子們聽。
孩子們總是充滿了好奇和疑問，經常會反問吳諾故事裡的細節，有些問題很容易解答，有些問題吳諾胡謅幾句也能勉強糊弄過去，有些問題卻是吳諾無論如何也解答不了的——
比如，果子地上掉是因為地心引力，那地心引力是什麼？地下深處住的難道不是魔鬼嗎？
又比如，日夜更替四季輪轉是因為星球的自轉和公轉，星球會轉嗎？為什麼從來都沒有這種感覺？等等，星球是什麼？可以吃嗎？
諸如此類的問題，還有太多太多，吳諾每次都被問到卡殼，他只是個初中文化的地攤小販，不是全知全能的大學教授啊啊啊，墳蛋(╯‵□′)╯︵┻━┻
每每被可愛又可惡的小混蛋們問到卡殼、又不能瞎糊弄的時候，吳諾就說等他們長大，將來如果有機會去炎黃部落，那裡博學多聞的智者能夠給他們答案。
已經越來越愛發問的小崽子們，又問了，那這世上有智者也不能回答的問題嗎？
吳諾斬釘截鐵的告訴他們，當然有，世間萬事萬物瞬息萬變，就算再厲害的智者，也有無法解答的疑問，甚至神也不是真正萬能的。
一個最簡單的道理，因為神也無法創造一個他不能推動的巨