，一度害怕她弄混血型，但他費盡腦筋了想了許多題考她，發現她代入一二三四後竟然都解對了。
莫老師自認聰明過人，學識豐富，但被她的一二三和abo一衝也頭暈得很，最後他實在是沒忍住問她，「既然有現成的標記，為什麼還要自己再設計一個呢？」
滿寶道：「但先生說的這幾個字我都不認識呀。」
「我教你了。」
「我認識了，可我的世界裡其他人不認識呀，知識只有我知道有什麼用呢，將來它是要傳播出去的，與其讓他們費勁兒的去理解這幾個字，還不如我現給它們再取一個名呢。」
「那你也取個好聽容易分辨的，哪有直接用一二三四來代表的？」
「我認為這就是最好的名字，血為精氣之本，精氣為血之源，而人又以精氣為生。道生一，一生二，二生三，三生萬物，以一二三來代表血的不同最合適不過了。」
莫老師頭都大了，他竟然聽不懂學生在說什麼，他硬著頭皮問：「這話誰說的？」
「哪一句？前一句是我自個的理解，後一句是老子說的？」
因為倆人交流都是用文字，莫老師回道：「那不都是你說的嗎？」
滿寶不明白莫老師是怎麼得出這個結論的，她看著自己發過去的文字發了一下呆，慢慢回過味兒來，又給發了一句：「老子叫李耳，字伯陽，是一個很厲害的人，我娘說他是神仙，又叫太上老君，我們都愛叫他天尊老爺。」
這一系列的名字成功的讓莫老師懵了，他不理解一個人為什麼有這麼多稱號，反正這跟醫學無關，莫老師最後強迫自己略過這行文字，再次和滿寶交流起其他問題來。
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