“應該的應該的。”
里正領著宋挽呈先去瞧他的住處，心裡有些忐忑不安道：“不知宋先生可是滿意？若是不滿意你儘管提，我們會盡可能按照你的要求來佈置。”
宋挽呈一看就知道里正是把家裡最好的屋子讓出來，這就意味著之前的主人被趕了出去，心裡十分過意不去。
“我來桃源村不僅僅是為了教學，也是為了靜心讀書，這裡太過舒適，反而不妥。隨便給我尋個柴房亦可，無需如此。”
“這……”里正頓時為難起來，不由望向常喜樂。
常喜樂明白宋挽呈是不想因為自己的到來而麻煩其他人，這樣反而無所適從。興許是四處遊玩的關係，宋挽呈雖然家境不錯，對身外之物卻是不在意的。
他想了想道：“我們之前為了方便榨油坊的人晚上睏倦時候休息和平時存放東西，在旁邊建了一處小竹樓，平時極少用到，不知那裡可否？只是在榨油坊旁邊，怕是沒有那麼安靜。”
里正直接否定，“那裡怎麼能行，當時不過是隨便搭建了一番，根本不成樣子。”
宋挽呈卻十分感興趣，“小竹樓？聽著就極為雅緻，你帶我去瞧瞧。”
里正聽此也就不好阻攔，心裡暗道讀書人就是與常人不同。
宋挽呈一看到那小竹樓，立馬定下住這裡，“此處甚好！風景秀麗，開門就可見到小溪潺潺，實在妙哉。我就住在這裡了，只是勞煩里正之前白忙活了。”
“哪裡哪裡，若是宋先生住在這裡一段時日之後不滿意，可以再換地方。”里正打心眼還是覺得這地方不靠譜。
宋挽呈笑著應下，不過看錶情就知道是打算在這裡紮根。里正只能想著等後頭再讓人把這小竹樓收拾一番，也不能讓人住得太寒磣。
因為小竹樓還得收拾收拾，所以當夜還是現在里正家住下。
里正用最好的酒菜招待，還有幾位德高望重的族老作陪，一席間，賓主盡歡。
宋挽呈在來到桃源村的第三天，就開始正式上課。常喜樂雖然沒有去瞧，可根據孩子們的反應，都說宋挽呈教得非常好，說得淺顯易懂。而且他為人幽默風趣，還會說一些他出門時候遇到的新鮮事，大家都聽得津津有味。
不過孩子們最後都會強調，雖然宋挽呈教的很好卻還是不如常喜樂的。
常喜樂哪裡不知道這是怕他生氣，不過能聽到這樣的評價他也就放心了。尤其看到孩子們既能開心上課，又真的學到了東西，還能從宋挽呈所見所聞中看到外面的世界，能請到這樣的人，絕對是桃源村的福氣。
只是常昱怎麼也不肯上學了，只願意留在常喜樂身邊。常喜樂也早就料到會如此，自從把常昱撿回來之後，他們兩個就沒有離開過，連上廁所都得一起。反正只教導他一個人，他還是能空出手來。
且常昱和常人不同，他不僅學得快，且因為幼時的經歷而缺乏很多常識，也更適合一對一的教學。只是這樣就少了與同齡人相處的機會，不過常昱就算是上學也不與人打交道，倒也就無所謂了。
學堂的事解決，常喜樂就可以安心的去琢磨治理鹽鹼地的事。
說到此不得不又感慨一下邀請宋挽呈真是他們桃源村的福氣，因為宋挽呈對此也有些研究。而且他去的地方多，甚至還去了別國，見多識廣，提供不少好的建議。
所以在三個月之後，具體的治理方案就出爐了。這其中包括如何挖渠，以及其他地方以後將如何逐步整治的方案都書寫其中。內容十分詳盡，並且經過了精密的演算去驗證。
挖渠並不是隨隨便便就可以挖的，不僅要能灌水還得適合排水，只灌不排，依然無法達到治鹽的效果，甚至還會導致惡化。
方案一弄好，里正立馬就召集好人