同樣的，瓶頸不是那麼容易突破的。
桑稚顏這是突破了平靜？這麼短時間？！
這就是天賦嗎？
這、真的太出眾了！！
三個人同時陷入了驚愕，一時間無人說話，等桑稚顏彈完，珍妮特兩人蒼白如紙的看著她，海倫娜是滿臉溢位來的驚喜，「席琳，你是最近一直在練琴？突破瓶頸了嗎？是有新的感悟？」
不等桑稚顏回答，海倫娜又問道，「席琳，你進步太大了，你有沒有興趣參加音樂比賽，老師覺得你參加你一定能獲獎，這樣還能增加實踐分。」
「和上次比，你進步太明顯了，你在音樂上太有天賦了，現在多參加音樂比賽，和同齡人多交流，一定能有更大的進步。」雖然有些私心，可現在海倫娜是真心為桑稚顏可惜，「以你的音樂天賦，如果浪費了，實在是太可惜了。」
被鎮住的珍妮特兩人迅速的回神，從海倫娜的態度裡明白了什麼，迅速的對視了一眼，同時看清了對方的神色後，心裡一鬆，甚至沒計較海倫娜過於殷勤的的太過。
——太好了，原來真的不是我水平太低，是對方水平太高，吊打他們！
沒有落後大部隊實在是太好了！！
這種慶幸瞬間掩蓋住了其他情緒。
對海倫娜的態度，他們也能理解幾分。
——在斯賓塞爾任教的老師，可以拿到極為高昂的工資。但是這份工資並不是毫無代價的，你拿這樣的工資，就要讓人覺得你值得這份工資，如何讓人覺得你有水平？那肯定不全是看你參加了多少比賽，拿了多少獎，而是看你教出來的學生參加了多少比賽，拿了多少獎。
教匯出來的學生拿到的名次越高，越能證明的自己的水平。
但是很顯然，來這裡讀的學生，將來走專業音樂道路的可能性都不大，也就是說她們只是把音樂當做點綴，這樣的學生在一些重要音樂協會舉行的大賽拿名詞的可能性很低。
但是現在看海倫娜老師這態度，顯然桑稚顏很可能能拿到這樣的獎項。如果她拿到獎項，海倫娜作為指導老師，當然水漲船高。
這簡直是從天降下的一大塊餡餅，海倫娜老師怎麼可能放過？
這也沒有什麼好值得計較的，上多了各種補習班，總能見到那些在某種事務上格外有天賦的，對待這種有天賦的，老師當然都格外的和藹和親。
可想明白歸想明白，在看到對方展示出自己沒有的東西時，仍舊讓人不由的酸澀。
充滿了無力，不由會想，為什麼不是我呢？為什麼總是別人呢？
而且還有一個特別現實的問題，當海倫娜被桑稚顏的天賦吸引，相應的，他們得到的關注肯定會下降。
珍妮特、加西亞不由的再對視一眼，都看到了對方眼中的情緒。
——為什麼要這麼倒黴和桑稚顏分在一組？！！
無論之前有什麼打算，對桑稚顏有多少評估，他們都知道，以後再上課，他們兩個註定要成為陪客了。
而被他們此時羨慕嫉妒的桑稚顏沉吟了幾秒鐘，在海倫娜老師期待的視線下最終點了點頭，「好。」
——現在畢竟初中了，和原先的學校不一樣，在這裡參加比賽活動都帶著幾分強制性，畢竟參加各種比賽也是擴大學校名氣的一種方法，再者摺合還要摺合實踐分數。還有這裡推行的是精英教育，最優秀的人總是能獲得一點特權，比方說申請琴房的時間。最後一點，不是都說富貴不還鄉，如錦衣夜行嘛，她好歹花費了那麼多的精力，不去驗證下自己是水平怎麼行啊。
聞言海倫娜馬上拍板：「下課後你跟我來，填寫報名錶格。」
討論完這事，海倫娜才幹咳一聲，和藹和親的對另外兩人道，「接