很氣，明明題目上寫著字數不限，到了寫的時候卻用框框限制住她的靈感。
語文老師給了她五分鐘讓她看問題，說實話，她……沒看到。
她看著自己寫的，第一時間是作反思。
――這些天，自己有沒有將這上面寫著的東西都做到，有沒有將結尾處的頭懸梁錐刺股鑿壁偷光落到實處。
“餘夏，你的作文我分是給高了的。”
姜寧安猶豫了很久，還是把話直接了當地給說了出來，“內容流水賬。”她沒有再因為裡面的一本正經而發笑，而是實事求是地把問題指了出來。
還想將其貼在櫃門上“吾日三省吾身”的餘夏愣住：“………”
“寫作文跟做數學題目一樣，也是有公式套路的，你多看看別人寫的。”姜寧安說完，又吁了口氣，站起身走到一旁的書架邊，第四層貼著她的名字，她的指尖沿著一本本書慢慢指過來，最後停在一本《高考滿分作文》上。
她把它抽了出來，遞給餘夏：“喏，就送你了，拿回去多看看。”
“現在才高一，也不用太著急，多努力一點，會有收穫的。”
作文上姜寧安點到為止，然後就不動聲色地把話題引到成績上來，她眉眼彎彎，臉上掛著一抹淺笑：“五中學生成績普遍不錯，你可以找個小夥伴幫忙教教你，或者有不懂就直接來辦公室問老師。”
餘夏的表情淡淡，讓人琢磨不透，看不出來有沒有被成績刺激到。
姜寧安只能夠旁敲側擊：“像你作文裡寫的那樣做，會進步的。”
說實話，不把它看成是作文，它將會是一篇很好的學習指南。
餘夏點點頭，很是高興。
她覺得自己的東西在最重要的一方面被認同了。
這就足夠。
她靜默了一會兒，“謝謝老師，我對自己有信心。”
“我有比別人更大的進步空間。”
………
整整一節晚自修的時間，到了後半段，姜寧安覺得不是自己再給餘夏分析成績安慰情緒，而是餘夏試圖用自己的邏輯思維來使她相信她餘夏能夠成為學霸。
更難以啟齒的是，因為餘夏的一本正經，姜寧安險些就信了……
信了她的邪！
回去的時候，餘夏把卷子拿到班裡發了。
一時間，讀書氛圍濃厚的教室又成了菜市場，明明已經知道成績了，在看到試卷的剎那還是鬼哭狼嚎。
餘夏探出頭來看了眼尤東尋的分數。
滿分150，他考了142。
她又去看了眼他的作文分，就扣了三分。
唯一讓餘夏覺得自己牛逼哄哄的是在文言文閱讀上。課內加課外自己都是滿分而尤東尋扣了兩分。
她把卷子遞給他看，歪著頭，沉默著瞎得瑟。
尤東尋瞥了一眼，神色淡淡不為所動，好半晌，他似乎想到了什麼，才撇撇嘴鼓勵式地道：“文言文不錯啊。”
餘夏更高興了。
比起教一個班的老師對她的肯定，她更在乎只教她一人的老師的肯定。
她眉眼彎彎，原本面無表情的臉上染上喜意，緊跟著說出口的話在尤東尋耳裡就是經不起誇尾巴要翹天：“早知道作文用文言文寫了。”
頓了頓，擰著眉頭嘆氣，“唉，就是怕老師們看不懂。”
尤東尋嘴角一抽，“………”
作者有話要說： 東哥：我呆姐今天繼續呆
阿呆：●━●
來了來啦來啦來啦
有點感覺自己寫崩了所以一直寫不好唉
所以遲到了嚶嚶嚶
感謝喜歡本文的朋友們