說完這四個問題以後，頓了一下。
讓底下的學生們，停下來想一想。
整個大廳靜止了足足一分多鐘。
有一個同學舉手想要發言。
“雷老師，那其他的選擇呢？”
“好，看來以上的這四個選擇，這位同學都不太滿意，那麼我來說接下來的。”
“第五問，你們要學化學相關的專業嗎？比如生化環材！”
“因為你一旦選了理工科帶了化學，就意味著你將來想找工作，找好工作，最起碼要博士。”
聽到學化學要讀到博士，臺地下唏噓一片。
讀到博士那要多長時間，都多大了？
“碩士都不一定行，這就是生化環材。”
“這種專業本科，你去廠裡面只能當一個普通工人，研究生畢業，博士畢業以後，才可能走向研發崗位。”
“甚至這種專業碩士畢業也不一定能走向研發崗位。”
“得讀到博士，最好是海外博士。”
“所以說一旦讀了化學，就意味著你的學業週期可能相對比較長。”
“第六個問題，要不要帶物理？如果說你的物理也不好，化學也不好，那你的專業就出來了，可以學數學、統計、計算機。”
“這三個專業上大學，沒有物理，沒有化學，沒有生物。”
“第七、第八個問題就是，你力學好，還是電學好？”
“如果你力學好的話，偏向的就是土木、水利、機械、航空航天。”
“如果你電學比較好，就是電子資訊、電氣、自動化、儀器科學、工程生物。”
“就是從專業的角度來講，相當於把你的優勢學科，和你自己的就業意願給他結合起來選擇專業。”
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雷鳴講完了，底下的學生沉默了。
周圍的老師也沉默了。
他們也曾經是高考過的學生，也在選擇專業的時候曾經犯過難。
如果當年自己也有這麼一節課。
或許會有更好的選擇。
可惜，沒有如果。
“好了，請大家自己思考一下，然後拿著你們的選的學校和專業，有疑問的去問一下你們的老師。”
“他們會給你一些建議的。”
“好了，散會！”
‘啪啪啪——'
雷鳴憑藉他專業的講解再一次征服了現場的所有師生。
不僅如此，他還給飛鳴的老師進行了一次培訓，給他們講解了一下當下最熱門的專業。
希望在學生詢問的時候，能夠提供一些幫助。
雷鳴和商飛羽走後。
會場又開始熱鬧起來。
大家你一言，我一語的開始討論起來。
“如果按雷老師說的，我數學好，物理化學不好，去選計算機唄，我聽說計算機好就業。”
“我和你一樣，你打算選哪個學校？”
“我641分，選一個好一點的211不成問題。”
“我比你低兩分，說不定咱倆還能選到一個學校。”
“那感情好，咱倆還能再做同學。”
“我想學醫，但是得讀好多年啊！”
“陽陽，你媽媽不就是醫生嗎？你可以問問她的意見 。”
“我等會打個電話問問她。”
…
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