，只是在說——”
“吐蕃戰事看起來結束得快，突破唐古拉山脈屏障的那一戰也不算曠日持久，但對軍糧的消耗依然不少。要去清掃草原之上的殘存勢力，怎麼也得等到七月之後。也就是說，等再有一批俘虜被送到神都的時候，大約要到今年年末了。”
“你想看的獻舞，得再等上將近一年的時間。”
太平差點想打人：“阿姊，你下次說話不要大喘氣！”
她險些就要以為，自己得儘快變更出一份新的月報，才能挽回先前帶來的影響了。
或者得親自前往北地操持宣傳事宜。
又或者，就算這麼做也還是不夠。
結果只是需要再多等等，走循序漸進的路子而已。
這其中的差別可大了去了！
阿姊當了太子，也果然和前幾年一般壞心眼，以逗弄她這個妹妹為樂。
武清月拍了拍她的肩膀：“那好，我不跟你繞彎子，說說另一件事吧。阿孃說近來神都月報的主編工作因你辦事妥帖的緣故，完全交到了你和婉兒的手裡，現在正值新年，我有一件事需要你在月報中刊載出去，便來同你商量如何撰稿為好。”
一聽這話，太平立時收起了嗔怒，學著朝會之上眾多官員的表現一般，端出了一派沉穩嚴肅的模樣。“阿姊你說。”
武清月將唇角往下壓了壓，又輕咳了一聲，方才繼續開口：“我在從邊境折返的沿途就發覺，官學招生的情況依然不太理想，一個是，就讀其中的學子人數大為不足，若要靠著這些人在進學數年後入京趕考，還不足以抗衡世家捲土重來的浪潮。另一則……”
“我在途經鄯州之時，將當地學館的授課老師叫到了面前，對其粗略地考核了一番，得出的結果並不太理想。”
雖然經歷了南北朝亂世，不少原本為世家壟斷的知識，已經因為各種暴力的原因流入了民間。
隨著紙張造價的日益低廉，獲取知識也已不如數百年前艱難。
但對於大部分掙扎在溫飽線上的人來說，讀書寫字依然是一件極其奢侈的事情。
而越是到了邊境，這種情況也越是尋常。
連學生都不容易招到，在這裡授課的老師能有
多少水平，也就可想而知了。
不難理解這等情形的出現。
然而這對於急需在十年二十年間改變格局的武清月來說，著實不是一件好訊息。
太平困惑地撓了撓頭：“那我該當怎麼做？”
若是她沒記錯的話，地方官學都是由各個州縣的長官管理的，再經由春官統一把控，和她現在負責的神都月報並沒有關係。
可聽阿姊的意思，這其中居然還有她能做的事？
武清月答道：“你要在月報之中先透露出一個訊息。”
她解釋道，這等關乎社稷延續的大事，自然是早在班師慶典之後，她就已隨同西藏那頭的局勢一併，彙報到了母親的面前。
聖神皇帝召集了鳳閣內史和其屬官議政，就此事已有了一番商討。
招生人數不足的問題倒是容易解決。
先讓官學之中多出幾個平步青雲的例子，是一方面。
另一方面，在官學之中增設數個勤工儉學的崗位，用於招攬一部分家境貧寒的學子。
此外，在官學之中考核優良的，可為家中酌情免除一部分商稅農稅，以招攬商戶子前來就讀。
再便是對官學的師資力量做出更新，讓就讀於其中的學子深受裨益。
至於如何更新……倒確實是個問題。
若是光靠著朝廷在此事上提高薪酬支出，不僅對國庫的壓力不小，也只是個治標不治本的辦法。
太平好奇發